М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Vasermann
Vasermann
19.02.2020 08:12 •  Литература

Прочитайте фрагмент текста пьесы " Бесприданница " . Задания : 1. Выпишите два средства выразительности , характеризующих отношение Ларисы к Паратову . 2. Какова роль эпитетов " хороший , честный " , которыми Лариса характеризует Карандышева ? 3. Какова роль этого фрагмента в раскрытии основной мысли пьесы ? Карандышев. Лариса Дмитриевна, скажите мне, только вас, говорите откровенно! 
Лариса. Что вам угодно? 
Карандышев. Ну чем я хуже Паратова? 
Лариса. Ах, нет, оставьте! 
Карандышев. Позвольте, отчего же? 
Лариса. Не надо! не надо! Что за сравнения! 
Карандышев. А мне бы интересно было слышать от вас. 
Лариса. Не спрашивайте, не нужно! 
Карандышев. Да почему же? 
Лариса. Потому что сравнение не будет в вашу пользу. Сами по себе вы что-нибудь значите, вы хороший, честный человек; но от сравнения с Сергеем Сергеичем вы теряете все. 
Карандышев. Ведь это только слова: нужны доказательства. Вы разберите нас хорошенько! 
Лариса. С кем вы равняетесь! Возможно ли такое ослепление! Сергей Сергеич... это идеал мужчины. Вы понимаете, что такое идеал? Быть может, я ошибаюсь, я еще молода, не знаю людей; но это мнение изменить во мне нельзя, оно умрет со мной. 
Карандышев. Не понимаю-с, не понимаю, что в нем особенного; ничего, ничего не вижу. Смелость какая-то, дерзость... Да это всякий может, если захочет. 
Лариса. Да вы знаете, какая это смелость? 
Карандышев. Да какая ж такая, что тут необыкновенного? Стоит только напустить на себя. 
Лариса. А вот какая, я вам расскажу один случай. Проезжал здесь один кавказский офицер, знакомый Сергея Сергеича, отличный стрелок; были они у нас. Сергей Сергеич и говорит: «Я слышал, вы хорошо стреляете». — «Да, недурно», — говорит офицер. Сергей Сергеич дает ему пистолет, ставит себе стакан на голову и отходит в другую комнату, шагов на двенадцать. «Стреляйте», — говорит. 
Карандышев. И он стрелял? 
Лариса. Стрелял и, разумеется, сшиб стакан, но только побледнел немного. Сергей Сергеич говорит: «Вы прекрасно стреляете, но вы побледнели, стреляя в мужчину и человека вам не близкого. Смотрите, я буду стрелять в девушку, которая для меня дороже всего на свете, и не побледнею». Дает мне держать какую-то монету, равнодушно, с улыбкой, стреляет на таком же расстоянии и выбивает ее. 
Карандышев. И вы послушали его? 
Лариса. Да разве можно его не послушать? 
Карандышев. Разве уж вы были так уверены в нем? 
Лариса. Что вы! Да разве можно быть в нем неуверенной?

👇
Ответ:
Dianaasdfg
Dianaasdfg
19.02.2020

Объяснение:

........................


Прочитайте фрагмент текста пьесы Бесприданница . Задания : 1. Выпишите два средства выразительно
4,5(11 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Noziks4
Noziks4
19.02.2020
 

Детство и учеба М.В. Ломоносова

 

Михаил Васильевич Ломоносов родился 8 (19) ноября 1711 г. в деревне Мишанинской Куростровской волости Двинского уезда Архангелогородской губернии. Его отец Василий Дорофеевич Ломоносов (1681–1741) – государственный крестьянин, занимавшийся морским промыслом. Мать, Елена Ивановна, урожденная Сивкова (умерла около 1720), дочь дьякона соседнего Николаевского Матигорского прихода.

Беломорский край, где родился М.В. Ломоносов, был в экономическом и культурном отношении одним из развитых районов России. Крестьянство Русского Севера не знало крепостной зависимости. Ломоносова обучал грамоте дьячок местной Димитриевской церкви С.Н. Сабельников. Юноша Ломоносов часто односельчанам в составлении и деловых бумаг, писал за неграмотных письма. Пристрастившись к чтению, он потянулся к знаниям. Ломоносов, будучи сыном крестьянина, не мог учиться вединственной в Холмогорах словесной школе. Он ушел из родного дома вопреки воле отца. Ему пришлось искать поддержку у односельчан. Сосед Фома Шубный одолжил ему три рубля и дал беглецу «китайчатое полукафтанье».
4,7(19 оценок)
Ответ:
миёк2
миёк2
19.02.2020
Древнерусская литература, включающая в себя и былины, и сказки, и жития святых и, и (позднее) повести, являет собой не просто памятник культуры. Это уникальная возможность знакомства с жизнью, бытом, духовным миром и нравственными принципами наших далеких предков, своеобразный мостик, соединяющий современность и старину. 
Итак, каков же он, древнерусский герой литературы? 

Первое, что следует отметить: изображение человека вообще в древнерусской литературе весьма своеобразно. Автор умышленно избегает точности, определенности, детализации, указывающих на конкретный характер. Профессиональная деятельность или принадлежность к определенной социальной категории определяют личность. Если перед нами монах - важны его монашеские качества, если князь - княжеские, если богатырь - богатырские. Жизнь святых изображается специально вне времени и пространства, являясь эталоном этических норм. 
4,5(58 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ