1.Как звали Троекурова?
б) Кирила Петрович;
2.Троекуров в романе:
б) человек необразованный и грубый;
3.Троекуров:
а) имел много крепостных;
4. Поместье Троекурова называлось:
б) Покровское;
5. Как звали старого Дубровского, отца Владимира?
в) Андрей Гаврилович.
6. Старый Дубровский в романе:
б) владел 70 крестьянами;
7. Поместье Дубровских называлось:
а) Кистенёвка;
8. Троекуров по чину и званию:
а) был выше старого Дубровского;
9. Причина ссоры между героями:
а) наглая шутка псаря Парамошки и реакция Троекурова ;
10. Владимир Дубровский:
б) воспитывался в кадетском корпусе в Петербурге;
11. Владимир приехал домой по вызову няни и:
б) нашёл отца больным и впавшим в детство;
12. Владимир Дубровский:
в) ненавидел Троекурова и хотел отомстить за смерть отца.
13. Кистенёвку сожгли:
б) крепостные Дубровских по собственной инициативе;
14. Архип-кузнец:
в) справедливый.
15. Дефорж, появившийся в доме Троекурова,- это:
а) Владимир Дубровский;
16. Самый первый, кто узнаёт правду об учителе :
а) Антон Пафнутьич Спицын;
17.Антон Пафнутьич оказался в одной комнате с Дефоржем, потому что:
б) Антон Пафнутьич сам захотел с ним ночевать;
18. Саша в романе – это:
б) брат Маши Троекуровой;
19. Владимир Дубровский:
в) старше Маши на 5 лет.
20. Маша Троекурова пошла на свидание:
а) потому что сразу влюбилась в Дефоржа;
21. Маша не согласилась уйти с Дубровским, потому что:
б) считала брак, освященный венчанием, нерасторжимым;
22. Дубровский в конце романа:
в) навсегда оставляет шайку разбойников и уезжает за границу.
Вот примерные вопросы для характеристики.
— Когда рассказчик «впервые приметил» Павлика? Какое Павлик произвел впечатление и чем можно было это объяснить?
— Как выглядел он? Нарисуйте его портрет. («Длинный, тонкий, бледно-веснушчатый мальчик с большими серо-голубыми глазами в пол-лица… скупо улыбался особо залихватским выходкам, слабый румянец скованного возбуждения окрашивал его щеки». )
— Как относился рассказчик к Павлику в первое время их знакомства? («Мне казалось, что я просто покровительствую робкому «чужаку». )
— Почему «у дворовых и у школьных ребят навсегда засело в памяти, что в нашей паре я был ведущим, а Павлик ведомым» ? А как было на самом деле?
— Что такое «душевное превосходство» ?
— Как вы понимаете выражения: «Его нравственный кодекс был строже и чище моего» , «Павлик не понимал сделок с совестью, тут он становился беспощаден» ? Опишите, как рассказчик «на своей шкуре испытал, каким непримиримым может быть мягкий, покладистый Павлик» . Из-за чего возник конфликт между друзьями? Когда и почему возобновилась их дружба?
— «Я знаю, что привлекло Павлика ко мне и чем явился для меня он в начале наших отношений» . Найдите и прочитайте в рассказе, чем привлекал героя рассказа Павлик.
— Как осуществлялись друзьями «поиски своего лица» ?
— Как погиб Павлик? Почему рассказчик связывает смерть Павлика со всей его жизнью?
— «Если мерить мою жизнь последним поступком Павлика, разве могу я считать, что ни в чем не виноват? Нет. Виноват» . О какой вине говорит писатель? Перечитайте соответствующий отрывок в рассказе. Как вы понимаете смысл этих слов?
— Вспомните стихотворение А. С. Пушкина, которое начинается словами: «Мой первый друг, мой друг бесценный…» . Кому оно посвящено? Как вы думаете, почему Ю. Нагибин так же назвал свой рассказ?
Объяснение: