Чудесное стихотворение,из которого можно узнать персонажей других сказок,кто чем занимается,это и Леший,и баба Яга,и Русалка,и Кощей,и тридцать три богатыря,и другие.Прочитай,дружок,тебе тоже понравятся сказки Ученого Кота. "Сказка о попе и о работнике его Балде",учит нас не быть жадными,как поп ,а чтобы все мы трудились,как Балда. Только тогда все вокруг будут жить хорошо и счастливо.
Какие нравственные проблемы ставит перед читателем в. п. астафьев? (по рассказу «конь с розовой гривой» ) рассказ астафьева «конь с розовой гривой» повествует об одном эпизоде из детства мальчика. рассказ заставляет улыбнуться над проделкой главного героя и одновременно оценить замечательный урок, который преподала бабушка своему внуку. маленький мальчик отправляется собирать землянику, и бабушка обещает ему за это пряничного коня с розовой гривой. для тяжелого полуголодного времени такой подарок просто великолепен. но мальчишка попадает под влияние своих друзей, которые свои ягоды и его «в жадности» . но за то, что ягоды так и не были собраны, последует суровое наказание от бабушки. и мальчишка решается на мошенничество — он набирает в туесок травы, а сверху закрывает ее . мальчик хочет утром признаться бабушке, но не успевает. и она уезжает в город, чтобы продать там ягоды. мальчик боится разоблачения, и после возвращения бабушки он даже не хочет идти домой. но потом возвратиться все-таки приходится. как стыдно ему слышать сердитую бабушку, которая уже рассказала всем вокруг о его мошенничестве! мальчик просит прощения и получает от бабушки того самого пряничного коня с розовой гривой. бабушка преподала своему внуку хороший урок и сказала: «бери, бери, чего смотришь? глядишь, зато еще когда обманешь » и действительно, автор говорит: «сколько лет с тех пор прошло! сколько событий минуло! а я все не могу забыть бабушкиного пряника — того дивного коня с розовой гривой» . в своем рассказе автор говорит об ответственности человека за свои поступки, о лжи и мужестве признать свою неправоту. каждый человек, даже маленький ребенок, несет ответственность за свои действия и слова. маленький герой рассказа пообещал бабушке собрать ягод, значит, должен был выполнить свое обещание. главный герой рассказа просто не осознает всей необходимости держать свое слово перед бабушкой. и страх наказания заставляет его решиться на обман. но этот обман больно отдается в сердце мальчика. он понимает, что все вокруг вправе его осудить. он не только не сдержал слово, данное бабушке, но и заставил ее краснеть из-за его обмана. для того чтобы ребенок запомнил эту как следует, бабушка и дает ему коня с розовой гривой. ребенку и так стыдно, а тут еще этот чудесный пряничный конь. конечно, после этого мальчик вряд ли станет обманывать не только бабушку, но и кого-то еще.
«в «медном всаднике» не два действующих лица, как часто утверждали, давая им символическое значение: петр и евгений, государство и личность. из-за них явственно встает образ третьей, безликой силы: это стихия разбушевавшейся невы, их общий враг, изображению которого посвящена большая часть поэмы.. жизнь и государственность — непрерывное и мучительное преодоление хаоса началом разума и воли. в этом и заключается для пушкина смысл империи. а евгений, несчастная жертва борьбы двух начал жизни, это не личность, а всего лишь обыватель, гибнущий под копытом коня империи или в волнах революции..
"Сказка о попе и о работнике его Балде",учит нас не быть жадными,как поп ,а чтобы все мы трудились,как Балда. Только тогда все вокруг будут жить хорошо и счастливо.