Соотнеси черты характера Чудика с цитатами из текста Количество связей: 5 Чудик любит, но не умеет острить "Деревня, видите ли... Да там один воздух чего стоит "...стал быстро соображать, как бы повеселее, поостроумнее сказать этим, в очереди, про бумажку. Чудик - добрый, отзывчивый "Лысый читатель искал свою искусственную челюсть Чудик отстегнул ремень и тоже стал искать Чудик - нежадный человек "Тут на глаза ему попалась детская коляска. "Эrel- под Чудик.- Разрисую-ка я ее". Он дома так разрисовал пе что все дивились. Нашел ребячьи краски, кисточку и принялся за дело. Через час все было кончено; коляс Чудик хочет быть полезным узнать". Чудик любит деревенскую жизнь "Чудик решил пока накупить подарков племяшам - конфет, пряников...
Учительницу-одну из героев рассказа "уроки французского" в. распутина звали лидия михайловна. она преподавала иностранный язык, но всегда была готова и в других делах. она была аккуратной и умной, красивой в одежде и во внешности. от нее сегда пахло духами и исходило что-то особое и сказочное, неподвластное любому. главному герою рассказа, ее ученику, было нечего есть. он приехал в райцентр издалека. посылки ему привозили редко. из-за нехватки денег он стал играть на деньги. лидия михайловна, узнав об этом, неумело пыталась покормить его после занятий французским языком у нее дома, но у нее ничего не вышло. тогда она стала играть с ним в карты -- игру на деньги. она это из-за его нужды. так он хотя бы как-то зарабатывал себе на еду. об их игре узнал директор. лидию михайловну уволили из школы. учитильница делала это из-за доброты соего характера, из-за способности к сопережианию. она не могла закрыть глаза на его беду. к тому же, она чувствовала ответственность за него, как классный руководитель. лидия михайловна ему. как смогла. учительница сделала неверный поступок, но она делала это из добрых намерений. я думаю, что можно простить ей этот поступок, обратив внимание на то, что она сделала для мальчика. с точки зрения школьных правил, ее поступок был неверный но я не ее, а восторгаюсь ее душевными качествами.
Рассказ астафьева «конь с розовой гривой» повествует об одном эпизоде из детства мальчика. рассказ заставляет улыбнуться над проделкой главного героя и одновременно оценить замечательный урок, который преподала бабушка своему внуку. маленький мальчик отправляется собирать землянику, и бабушка обещает ему за это пряничного коня с розовой гривой. для тяжелого полуголодного времени такой подарок просто великолепен. но мальчишка попадает под влияние своих друзей, которые свои ягоды и его «в жадности». но за то, что ягоды так и не были собраны, последует суровое наказание от бабушки. и мальчишка решается на мошенничество — он набирает в туесок травы, а сверху закрывает ее . мальчик хочет утром признаться бабушке, но не успевает. и она уезжает в город, чтобы продать там ягоды. мальчик боится разоблачения, и после возвращения бабушки он даже не хочет идти домой. но потом возвратиться все-таки приходится. как стыдно ему слышать сердитую бабушку, которая уже рассказала всем вокруг о его мошенничестве! мальчик просит прощения и получает от бабушки того самого пряничного коня с розовой гривой. бабушка преподала своему внуку хороший урок и сказала: «бери, бери, чего смотришь? глядишь, зато еще когда обманешь » и действительно, автор говорит: «сколько лет с тех пор прошло! сколько событий минуло! а я все не могу забыть бабушкиного пряника — того дивного коня с розовой гривой»
1)чудик любит но не умеет острить- лысый читатель искал свою искусственную челюсть чудик отстегнул ремень и тоже стал искать.
2) чудик добрый отзывчивый - стал быстро соображать как бы повеселей по остроумию сказать этим в очереди про бумажку
3) чудик не жадный человек- чудик решил пока на купить подарков племешам конфет пряников
4) чудик хочет быть полезным- тут на глаза ему попалась детская коляска..
5) чудик любит деревенскую жизнь - деревня видите ли там один воздух чего стоит