ILлсаtеlu вещами шла в обозе. Ехать было 25 верст. Обоз шел тихо, то солдаты остановятся, то в обозе колесо у кого соскочит, или лошадь станет, и все стоят дожидаются. Солнце уже и за полдни перешло, а обоз только половину дороги процес Пыль, жара, солнце так и печет, а укрыться негде. Голая степь, ни деревца, ни кустика дороге. 1. Дайте название отрывку 2. Выпишите с текста предложение с однородными членами. 3. Составьте 4 вопроса к отрывку Анализ и интерпретация текста Задание 1.Допишите текст прочитанного выше эпизода, 2. Вишите в текст диалог, 3. В 2-3 предложениях использовать деепричастные обороты |текст на фото соч
Так называется одно из его стихотворений, также называется сборник его стихов. В этом сборнике и стихе много движения. именно поэтому они так называются. Носятся в нем дети, маршируют отряды, гоняются друг за другом собаки. Стремительное движение - это и есть жизнь. если в сборнике кто то неподвижен значит он плохой и ему плохо. Движение может длится долго, поэтому стих иногда приходится обрывать автору словами "Все"! Второй мотив - мотив игры. Все в стихе несерьезно. Ведь дети несерьезные и они очень подвижные.
Так называется одно из его стихотворений, также называется сборник его стихов. В этом сборнике и стихе много движения. именно поэтому они так называются. Носятся в нем дети, маршируют отряды, гоняются друг за другом собаки. Стремительное движение - это и есть жизнь. если в сборнике кто то неподвижен значит он плохой и ему плохо. Движение может длится долго, поэтому стих иногда приходится обрывать автору словами "Все"! Второй мотив - мотив игры. Все в стихе несерьезно. Ведь дети несерьезные и они очень подвижные. =)=)=) Не из интернета!
чел не буду врать я бы сейчас тебе скинул из интернета ты зря свои тратишь,в интернете есть