Главный герой этого произведение мальчик по имени ( пишешь имя, я не помню) который родился в бедной семье , в деревне и закончив третий класс был вынужден ехать в город чтобы перейти в четвертый. Его маме почти не хватало денег на обучение, и он жил у тети. Иногда мама присылала ему мешок картошки, а вечером он редко пил просто кипяток чтобы обмануть желудок (есть было нечего, а тетя ему редко давала).Так же дети тети иногда прокрадывались в его комнату и воровали у него еду.
За школой подростки играли в игры на деньги и мальчик решил посмотреть, сначала его побили и сказали,что если он проболтается учителям про это дело (про игры) ему мало не покажется. (а также главного героя могли просто выгнать со школы).
Вскоре он приносил монеты и начинал играть, после чего стал приходил чаще и выигрывать. На деньги которые выигрывал, он покупал молоко.
С французким у него было неладно и учительница заставила его приходить к ней домой на занятия, после чего они сами вдвоем стали играть в игры на деньги, только другие, не такие, в которые он играл с ребятами за школой.
После услышал сосед-директор школы, шум и постучался, никто не ответил , тогда он зашёл и увидел всё это, удивился и можно сказать буквально выгнал учительницу со школы.
Учительница сказала мальчику что это она во всём виновата и мальчика никто не тронет (не будут ругать) и уехала.
Потом мальчику пришла посылка: красные яблоки (он никогда их не видел, только на рисунках и сразу понял что это они) и макароны.
Этот рассказ показывает нам несколько моментов из жизни мальчика, у которого несчастливое детство: вместо школьных занятий, общения с друзьями, участия в каких-либо мероприятиях он вынужден работать, работать ежедневно, работать тяжело, на этой работе его унижают, ежеминутно угрожают побоями, дают подзатыльники. Но вот однажды он попадает на дачу богатых людей, на несколько дней подросток становится не забитым мальчишкой, а настоящим счастливым ребенком. Но потом ему приходится вернуться в город, к работе, к унижениям, стать забитым существом. Мне думается, основная мысль этого произведения - как плохо быть бедным, нищим; плохо жить в стране, не заботящейся о детях, то есть не заботящейся о своем же будущем.
О сюжете пьесы, о работе над нею Маршак много пишет и в своих статьях, и в ответах корреспондентам. Основой ее "послужили мотивы народных славянских сказаний о братьях-месяцах, встречающихся у костра новогодней ночью...". Известно, что западнославянская легенда подсказала только завязку пьесы, а не весь сюжет. Автор часто говорит о том значении, которое он придает труду в своей пьесе: "Я старался избегнуть в своей сказке навязчивой морали. Но мне хотелось, чтобы сказка рассказала о том, что только простодушным и честным людям открывается природа, ибо постичь ее тайны может только тот, кто соприкасается с трудом" (статья "Сказка на сцене"). И еще в самом начале работы над пьесой в письме к родным: "Тема углублена тем, что героиня пьесы "12 месяцев" живет в природе и в труде. Все месяцы ее знают: один видел ее у проруби, когда она ходила по воду, другой в лесу, когда она рубила дрова, третий на огороде, где она поливала рассаду, и т. д." (23 декабря 1942 г.). "Очень нелегко было построить четкий и стройный сюжет пьесы (письмо к С. Б. Рассадину 27 июня 1963 г.). Основное заключается в том, что в дремучем лесу после разгула стихий королевой оказывается скорей падчерица, чем сама королева, учителем - солдат с его житейским опытом, а не профессор, наделенный книжной премудростью... Я долго думал над финалом. Нельзя же было оставить падчерицу в царстве месяцев и выдать ее замуж за Апреля-месяца. Я решил ее вернуть домой - из сказки в реальную жизнь..." И дальше "...я всячески заботился о том, чтобы в характере каждого месяца была какая-то реальная основа. Они говорят друг с другом о своих делах так, как могли бы говорить люди, ответственные за крупные хозяйства ("У тебя крепко лед стал?" - "Не мешает еще подморозить..."). Месяцы падчерице не только по доброте, а и потому, что они и раньше знали ее в лицо, видели ее на грядках, в лесу, где она собирала хворост, и т. д.". В этом же письме Маршак рассказывает и об истоках прозаического варианта и пьесы "Двенадцать месяцев": "...О первом прозаическом варианте "Двенадцать месяцев" могу сказать вот что. ...Когда я писал сказку "12 месяцев" в прозе, я еще не знал сказки Немцовой, а только задолго до того слышал чешскую или богемскую легенду о двенадцати месяцах в чьей-то устной передаче. Только впоследствии мне стало известно о существовании сказки Немцовой. Еще дальше отошел я от богемской (или чешской) легенды в пьесе "Двенадцать месяцев". Написав пьесу в самом начале 40-х годов, Маршак не переставал вновь и вновь возвращаться к работе над ней. Готовя пьесу к новому изданию в издательстве "Детская литература", Маршак сделал значительную правку, нанеся ее на экземпляр книги "Сказки для чтения и представления", "Искусство",
Главный герой этого произведение мальчик по имени ( пишешь имя, я не помню) который родился в бедной семье , в деревне и закончив третий класс был вынужден ехать в город чтобы перейти в четвертый. Его маме почти не хватало денег на обучение, и он жил у тети. Иногда мама присылала ему мешок картошки, а вечером он редко пил просто кипяток чтобы обмануть желудок (есть было нечего, а тетя ему редко давала).Так же дети тети иногда прокрадывались в его комнату и воровали у него еду.
За школой подростки играли в игры на деньги и мальчик решил посмотреть, сначала его побили и сказали,что если он проболтается учителям про это дело (про игры) ему мало не покажется. (а также главного героя могли просто выгнать со школы).
Вскоре он приносил монеты и начинал играть, после чего стал приходил чаще и выигрывать. На деньги которые выигрывал, он покупал молоко.
С французким у него было неладно и учительница заставила его приходить к ней домой на занятия, после чего они сами вдвоем стали играть в игры на деньги, только другие, не такие, в которые он играл с ребятами за школой.
После услышал сосед-директор школы, шум и постучался, никто не ответил , тогда он зашёл и увидел всё это, удивился и можно сказать буквально выгнал учительницу со школы.
Учительница сказала мальчику что это она во всём виновата и мальчика никто не тронет (не будут ругать) и уехала.
Потом мальчику пришла посылка: красные яблоки (он никогда их не видел, только на рисунках и сразу понял что это они) и макароны.
КОНЕЦ