Объяснение:
8Next - до учневі
1 КЛАС
2 КЛАС
3 КЛАС
4 КЛАС
5 КЛАС
6 КЛАС
7 КЛАС
8 КЛАС
9 КЛАС
10-11
ІНШЕ
Лелека. Текст-опис.
Лелека великий та гарний птах. Живе у наших краях весною та літом. Гніздиться поблизу людських осель.
Його розміри можуть сягати одного метра. Розмах крил теж дуже широкий. Тіло вкрите пір’ям білого кольору, а кінці крил чорні. Він має великий червоний дзьоб. Ним ловить поживу. Також його клацанням птахи спілкуються між собою. Дві ноги тонкі та довгі, щоб діставати поживу з озера. Лелека часто полюбляє стояти на одній нозі.
Ці величні птахи є символами у багатьох народів. Лелека чорний занесений у Червону книгу України.
Опис лелеки за планом
Пошук...
Підпишись
При використанні матеріалів сайту, зворотнє посилання обов'язкове.
Сайт входить в мережу сайтів ABCVG.com / Час генерації: 0.017 сек.
К. Чуковский "Люди и книги" сборник посвящен "эпохе Некрасова".
Среди статей К. Чуковского — рассказы о писателях 1860-х годов, печатавшихся в некрасовском "Современнике",
жизнь и творчество Николая Успенского, Василия Слепцова, А. В. Дружинина,
их отношения с Некрасовым, их общественная позиция — все это воссоздает литературную обстановку эпохи.ответ:
Эта книга про простого одесского гимназиста из бедной семьи. Начинается она очень весело, кажется, что так и будет все время: гимназисты устраивают во время диктанта тайную связь, чтобы подсказывать ответы, результат получается очень веселый. Но постепенно дело принимает нехороший оборот, главного героя вызывают к директору и там выясняется, что его приятель, закопавший дневник с двойками обвинил его в том, что это он его подбил на это преступление, кроме того начальство вспоминает другие прегрешения гимназиста и его исключают из гимназии. Он очень переживает, идет к своим бывшим одноклассникам, чтобы они заступились за него, но никто не хочет . Один из учителей рассказывает наивному мальчику, что его исключили не из-за проступков, а из-за нового постановления правительства о том, что дети бедняков не должны обучаться в гимназиях, так называемый "закон о кухаркиных детях 1887 года". Мальчик дает себе слово, что все равно он окончит гимназию. У него начинается трудовая жизнь. Он красит крыши, занимается репетиторством. Но в то же время он простой мальчишка, он шатается по улицам, общается с разными людьми, получает много знаний о жизни. У него много старых и новых друзей, потому что он хороший и веселый парнишка. Он с сестрой работает так хорошо, что мать наконец-то может перестать брать вещи в стирку и начать заниматься легкой работой: рукоделием. Через три года мальчик заканчивает гимназию экстерном, сдает все экзамены и к радости матери собирается стать студентом.
Охранять Леса, рощи, сады – зеленое богатство нашей страны заклинает нас известный украинский писатель Евгений Гуцало. Много произведений он посвятил природе. Его рассказ “Лось” наталкивает на раздумья о добре и зле. В лесу живет могущественный лось.
У него много врагов: медведь, рысь, волк, а иногда и люди. Таким человеком в рассказе изображен дядя Шпичак. Авторское осуждение зажорливости, жестокости Шпичака ощутимо в его портретной характеристике: “кругленькое, как лепешка, лицо”, в поведении.
Когда случилось бедствие.
– дети лося, а дядя Шпичак, “присев в выемку”, насмехался над ними. Потом дети переживали, боялись пропустить миг, “когда лось шевельнется”, а “Шпичак обошел вокруг убитого зверя и носком ткнул его между рогами лося, мальчики руководствовались благородными чувствами, желанием несчастному животному, а Шпичак, глухой и равнодушный ко всему прекрасному, стремился только к наживе.
Смелые ребята осуществили настоящий героический поступок. Они, хотя и малые, но решительные. Маленькие герои не побоялись рубить “неверный лед”, не испугались угроз дяди, а “подались
в заповедник, чтобы заявить охране”. Шпичак же испугался, “его буд-то что-то тряхнуло”, когда он понял, что придется отвечать за содеянное преступление.
Только презрение сразу можно ощутить к этому браконьеру, это бездушный человек. А какой охватывает ужас, когда читаешь описание лося, подкошенного шаром: “Глава лежала так, будто он прислушался к земле, или далеко еще весна, или скоро придет, а рога росли при самом снегу, будто чудный кустик, который все-таки надеялся зазеленеть, укрывшись листвой”.
Итак, сохранение фауны и флоры родного края зависит от человека, его совести. Отношение человека к природе – это мерило человеческой морали. Настоящая любовь к родной земле должна быть не только созерцательной, а и активной, действующей, направленной на защиту и приумножение богатства родного края.
в заповедник, чтобы заявить охране”. Шпичак же испугался, “его буд-то что-то тряхнуло”, когда он понял, что придется отвечать за содеянное преступление.
Только презрение сразу можно ощутить к этому браконьеру, это бездушный человек. А какой охватывает ужас, когда читаешь описание лося, подкошенного шаром: “Глава лежала так, будто он прислушался к земле, или далеко еще весна, или скоро придет, а рога росли при самом снегу, будто чудный кустик, который все-таки надеялся зазеленеть, укрывшись листвой”.
Итак, сохранение фауны и флоры родного края зависит от человека, его совести. Отношение человека к природе – это мерило человеческой морали. Настоящая любовь к родной земле должна быть не только созерцательной, а и активной, действующей, направленной на защиту и приумножение богатства родного края.
Объяснение:
не за что 5 сразу