Д. Аракчеев вспоминает об этом с теплом, жалея, что это было только в воображении. Далее автор рассуждает о важности воспоминаний из детства в жизни. Люди, потерявшие удивляться, быть внимательными и открытыми, рискуют заболеть “вещизмом”. Стремление к сугубой материальности превращает их жизнь в рутину, отнимая возможность творить и совершать открытия. Позиция автора ясна. Чтобы жизнь не была однообразной и скучной, люди должны сохранить в себе детскую восторженность, внимательность и удивляться. Я согласна с позицией автора. Действительно, сохранив в душе частичку детства, человек обеспечивает себя увлекательной и интересной жизнью. Примером того, кто сумел сберечь детские воспоминания, может служить Обломов из одноименного романа И.А. Гончарова. Илья Ильич — апатичный и мечтательный мужчина. Вся его деятельность заключается в думах об Обломовке. Это и делает его счастливым. Ведь с этим поместьем связаны теплые воспоминания о детстве, о безмятежной жизни. Можно сказать, что и сам Обломов остался ребенком. Он несамостоятелен, безответственен и наивен. Однако это не мешает ему быть духовно богатым человеком, которому точно не грозит заразиться “вещизмом”. Воспоминания детства могут также служить материалом для творчества. Примером этого может являться повесть Л.Н. Толстого “Детство”. Ведь в ней автор пытается передать атмосферу своего детства. Так, главный герой, Николенька, рано теряет мать, как и автор. Более того, я думаю, что все переживания мальчика: первая любовь, первое разочарование в дружбе основаны на личных чувствах автора. Пронесся через всю жизнь воспоминания, Л.Н. Толстой смог создать данное неповторимое произведение. Таким образом, чтобы жить полноценной и увлекательной жизнью, мы должны сохранить в себе частичку детства и беречь ее как зеницу ока. Только тогда нам не грозит “вещизм” и, как следствие, рутинная жизнь.
Как Робинзон попал на необитаемый остров?
высадили на берег за совершенное преступление;
приехал отдохнуть на необитаемый остров;
судно, на котором он плыл, потерпело кораблекрушение.
Зачем Робинзон отправился на корабль?
забрать запасы продовольствия, оружие и инструменты;
посмотреть, не остался ли кто в живых;
отплыть на корабле на Родину.
3. Что из провизии нашел Робинзон на корабле?
куриное мясо;
сухари;
гречневую крупу.
4. На чем Робинзон перевозит грузы с корабля?
на лодке;
на плоту;
в руках.
5. Что он считает самым ценным из найденного на корабле?
деньги;
золото;
инструменты.
6. Как Робинзон понял, что он на острове?
взобрался на вершину холма;
обошел остров вокруг;
посмотрел карту.
7. Жили ли на острове люди?
да;
нет;
иногда приезжали.
8. Где провел Робинзон вторую ночь на острове?
построил для ночлега шалаш на берегу;
на ветвях дерева;
в пещере.
9. Почему Робинзон не радуется деньгам, найденным в каюте корабля?
денег очень мало;
деньги на острове не нужны;
они пришли в негодность после шторма.
10. Какое место выбирает Робинзон для постройки жилища?
на берегу моря;
на скате холма;
в лесу.
Объяснение:
1-С, 2-А, 3-В, 4-В, 5-С, 6-А, 7-В, 8-А, 9-В, 10-В
фабула и пейзаж
Объяснение: