М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
yzenik2
yzenik2
19.09.2022 14:07 •  Литература

Питання за новелою "Гер переможений" 1. Чому полонені зводили будинки "з любов"ю і розпачем"? будинки витримали пів століття без тріщин?
2. Які квіти посіяв Фрідріх, усміхаючсиь дітям зі словами "гут... кіндер... гут"? Чому він так казав?
3. Чому діти зруйнували грядку Фрадріха? Це гуманно чи антигуманно? Людяно чи нелюдяно? За що діти його ще не любили?
4. Чому місто не сердилося на полонених?
5. Чи охоронець хоч раз пошкодував Фрідріха?
6. Із чого Фрідріх робив прикраси? навіщо?
7. Як поховали Фрідріха? Чому?
8. Чому дівчина злякалася. коли поруч з квіткою побачила хрестик? Що символіхує цей зламаний хрестик?
9. Чому автор новели закінчує оповідь словами дітей Фрідріха?
10. Чого навчає цей твір?

ДАЙТЕ ВІДПОВІДЬЬЬ НА ВСІ ПИТАНННЯ ІВ

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Oneheest
Oneheest
19.09.2022
Случай на 1 апреля.
Как всегда был обычный день. И как мы сказали первое апреля. Мы с учителем (Имя, Фамилия учителя) изучали тему. На переменке наша (Фамилия, Имя ученицы) , принцесса розыгрышей решила посмешить весь класс. Она оторвала листок из альбомного листа, написала надпись "Пожми мне руку" и наклеила скотч. Она взяла этот листок со скотчем и преклеела учителю на спину. Тогда учитель не подозревал что каждый ученик пожмёт ей руку. Она конечно удивилась культурности учеников. Вдруг (Отчество,Имя учителя)  заметила что на спине приклеина записка. Тогда она решила подшутить над (Имя ученицы). На уроке она сказала " (Имя ученицы) там твоя мама пришла!" , и конечно она выбежала из класса. Когда она пришла то весь класс начал смеятся. Вот такой у нас дружный (Ваш класс) !
Надеюсь понравилось.
4,4(49 оценок)
Ответ:
Вова200711
Вова200711
19.09.2022

Н.А. Островский «Бесприданница»

Анализ отрывка.

Этот отрывок определяет личное отношение не только к Карандышеву, но и ко всему миру в целом. Абсолютны разные материальные ценности и манера их поднятия, «базарная» тема, тема купли-продажи выходит в «Бесприданнице» на первый план, а в этом эпизоде тем более. Купцы в пьесе совсем не похожи на тех, которые обычно приходят на ум, при этом слове . В них нет и следа той дикости, заскорузлости. Это владельцы торговых фирм, а не лавок, они носят дорогие европейские костюмы, живут уже не за третьим эшелоном, а в центрах ведущих мегаполисов, не ищут цену в соседней подворотне, а следят за последними новостями парижских газет. Психологию поведения этих героев определяет бессовестный цинизм, холодная расчетливость, нагло идущая в наступление, уверенная в неотразимости доводов банкнот и чековых книжек. Паратов, хоть и не купец, а блестящий барин, в своих нравственных понятиях такой же делец новой формации, как Кнуров и Вожеватов. «Купить можно всё и вся!» – вот основной постулат в жизни этих персонажей. Исходя из этого, люди для них являются также лишь товаром. Вожеватов вообще бесстыдно заявляет, что такой «товар», как Лариса, ему не по зубам. Отношение к Ларисе как к товару определяет все поведение Паратова в сцене его знакомства с Карандышевым. Естественно, с его стороны не может быть и речи об уважении к выбору Огудаловой или хотя бы о рамках

Объяснение:

4,5(49 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ