1.Царь объясняет скоморохам, зачем он.
2.Берендей высказывает Бермяте
3.Берендей узнает печальную
4.Царь выносит обвинительный
5.Встреча царя Берендея
(я не дописал ну вы понели првельный ответ удачи всем)
Герой произведения – одиннадцатилетний мальчик, который жил и учился в деревне. Его считали «башковитым», потому что он был грамотным, а также к нему часто приходили с облигациями: считалось, что у него счастливый глаз. Но в деревне, где жил наш герой, была только начальная школа и поэтому, чтобы продолжить учиться, ему пришлось уехать в райцентр. В это тяжёлое послевоенное время, в период разрухи и голода, его мать наперекор всем несчастьям собрала и отправила сына учиться. В городе он чувствовал голод еще сильнее, потому что в сельской местности легче добыть себе еду, а в городе все нужно покупать. Мальчику пришлось жить у тети Нади. Он страдал малокровием, поэтому каждый день покупал на рубль стакан молока.
В школе он учился хорошо, на одни пятёрки, кроме французского языка, ему не давалось произношение. Лидия Михайловна, учительница французского, слушая его, бессильно морщилась и закрывала глаза. Однажды наш герой узнает, что можно ЗАРАБОТАТЬ ДЕНЬГИ, играя в «чику», и он начинает играть в эту игру с другими мальчиками. Однако он не позволял себе сильно увлекаться игрой и уходил, как только выигрывал рубль. Но в один день остальные ребята не дали ему уйти с рублем, а заставили играть дальше. Вадик, лучший игрок в «чику», спровоцировал драку. На следующий день несчастный деревенский мальчик приходит в школу весь избитый и Лидии Михайловне рассказывают, что случилось. Когда учительница узнала, что мальчик играет на деньги, то вызвала его на разговор, думая, что деньги он тратит на конфеты, а на самом деле он покупал молоко для лечения. У неё сразу изменилось к нему отношение, и она решила заниматься с ним французским отдельно. Учительница приглашала его к себе домой, угощала ужином, но мальчик не ел из гордости и стеснения. Лидия Михайловна, довольно обеспеченная женщина, очень сочувствовала парню и хотела хоть немного окружить его вниманием и заботой, зная, что он голодает. Но он не принимал доброй учительницы. Она пыталась прислать ему посылку с едой, но он отдал ее обратно. Тогда Лидия Михайловна, чтобы дать мальчику шанс иметь деньги, придумывает игру в «замеряшки». А он, думая, что такой будет «честным», соглашается и выигрывает. Директор школы посчитал игру с учеником преступлением, совращением, но так и не разобрался по существу, что заставило учительницу на это. Женщина уезжает к себе на Кубань, но она не забыла мальчика и прислала ему посылку с продуктами и даже с яблоками, которые мальчик никогда не пробовал, а видел только на картинках. Лидия Михайловна – добрый и бескорыстный человек. Даже, лишившись работы, она ни в чем не винит мальчика и не забывает о нем.
обычным субботним днём в моей квартире я услышал звук стекла о которое ударяет что маленькое но сильное.звук не прекращался и начал меня раздражать , я подошел к окну отдёрнул занавеску и был весьма удивлён.моему взору предстала красивая и величавая сова, мне пришла в голову мысль что птица хочет пить, ведь в лондоне птицы вообще редко садятся на окна ,а совы тем-более. я распахнул окно и впустил птицу в квартиру она не стала церемониться и уселась на диван.я собирался идти на кухню за плошкой , но резко передумал когда разглядел в клюве у совы конверт.меня жутко заинтересовал серо-желтоватый оттенок этого письма.я медленно но с замиранием сердца подошел к сове ,сел на диван аккуратно взял письмо и одновременно поглаживая птицу по хохолку стал жадно внимать текст написанный изумрудными чернилами.здесь было сказано:
школа чародейства и волшебства
"хогвартс"
директор: альбус
(кавалер ордена мерлина 1 степени,
великий волш., верх. чародей, президент
международной конфед. магов)
дорогой мистер с.лёвин!
мы рады проинформировать вас, что вам предоставлено место в школе чародейства и волшебства "хогвартс". , ознакомьтесь с приложенным к данному письму списком необходимых книг и предметов.
занятия начинаются 1 сентября. ждем вашу сову не позднее 31 июля.
искренне ваша,
минерва макгонагалл,заместитель директора школы.
я был в полном патрясении какой ещё "хогвартс"? ! с молнеиносной скоростью я всё обдумал и поняил это не розыгрыш и что я должен отослать сову в эту школу.но где я возьму сову.из конверта где находилось письмо торчал ещё один пергамент.неловким движением руки я достал его это был список всего того что мне нужно для учёбу а так же было указано место где я могу это приобрести "косой переулок".во время чтения я совсем забыл про сову которая начала недовольно ухать.открыв окно и попрощавшись с совой я понял нужно сказать маме. после такого разговора дело дошло до того что маме пришлось предъявлять доказательства. прежде чем купить это нам пришлось поменять фунты на галлеоны сикли и кнаты в банке "грингортс". мы вернулись домой полные впечатлений. дни шли быстро и вот настал момент растования с мамой.такси нас на вокзал "кинг кросс".обнявшись с мамой я через барьер который разделял 9 и 10 платформу и оказался на платформе 9/3 четверти. зайдя в поезд хогвартс-экспресс я подсел в купе к мальчику,во время всей поездки он рассказал мне много чего интересного о мальчике который выжил с именем гарри поттер и не только это. я узнал что этого мальчика зовут том фартер что у него есть брат и то что он тоже живёт в лондоне.с наступлением темноты поезд остановился.том сказал что мы на месте. у меня что-то кольнуло в животе. миновав эти двери мы оказались в холле с мраморным полом статуями и лестницами которые двигались и меняли своё направление. из-за угла вышла женщина.её волосы были с тугой сеточкой которая крепка держала тот пучок волос который находился сзади. её изумрудная мантия волочилась по мраморным плитам пола. " первокурсники"-от её голоса у меня побежали мурашки по телу "моё имя профессор маггонагал. я заместитель директора школы и профессор трансфигурации". по залу послышался шепот первокурсников."ну а теперь идём в большой зал вас там все заждались" мы пару шагов и оказались около дверей с золотистым отливом они распахнулись сами и на нас вскинули взоры сотни лиц которые сидели за столами. профессор провела нас в конец зала в то место где находились табурет и непривлекательная шляпа. макгонагал достала свиток пергамента и назвала имя девочки съюзен конер, девочка с покосившимися ногами села на табурет,все замерли,видно они чего-то ждали. слизерин произнесла шляпа,и девочка направилась к столу где её принимали со свистом и аплодисментами.так было названо не одно имя и вот я услышал своё. с замиранием сердца я подошёл к табурету сел на него и одел шляпу. в огромном напряжении я ждал своей участи. гриффиндор громко произнесла шляпа.мне указали на стол и я сел к однокурсникам. вот все имена названы и все аплодисменты затихли. со стула похожий на трон поднялся человек в красивой мантии и серебряной бородой. он начал свою речь. она была странная но тем ни менее все похлопали. начался пир, том превосходно шутил рассказывал и много ел. я его понимал вся еда на столе была превосходна. "ну а теперь спать"-донёсся до нас голос "ваши старосты отведут вас в спальни" миновав все проходы и лестнице мы очутились у картины "толстой леди"(это мне сообщил том)которая потребовала пароль. его назвал наш староста фред конон. мы через проём в картине и увидели круглую комнату. "ваши вещи уже доставлены,спальни мальчиков справа снизу и на верху,спальни девочек слева" я том и ещё пару учеников пошли на верх.спальня была небольшая но уютная. у каждого была своя кровать с пологом.ах как я мечтал о том чтобы лечь спать. я разделся и молниеносно укрылся одеялом и задёрнул палог. это был превосходный день!
ответ:1.Царь объясняет скоморохам, зачем он рисует «крепкую ногу гнедого тура».
2.Берендей высказывает Бермяте свои мысли по поводу неблагополучия в стране.
3.Берендей узнает печальную историю Купавы.
4.Царь выносит обвинительный приговор Мизгирю.
5.Встреча царя Берендея и Снегурочки.
Объяснение: