Після повернення додому Аля почала з захопленням допомагати бабуні та батькам. Дічинки старанно робила уроки і навіть закінчила вишивати рушничок! Всі були приголомшені такими змінами в поведінці своєї улюблениці Алі, яка весь час недороблювала справи до кінця. Аля сумувала за недоладянами, проте вдома їй було краще. Вона робила все можливе, щоб знову не потрапити до країни Недоладії. Аля виросла, стала прекрасною дівчиною. Вона вступила до університету, а всі навколо заздрили її сумлінності. Ось так одна невеличка подорож до чарівної країни змінила життя головної героїні.
я читала таку саму казку в школі
Конец рассказа следует понимать так: тетя Оля полюбила маки именно потому, что они ей помнить о погибшем сыне, стали символом его жизни.
При описании маков автор использовал сравнения, он сравнивает их с зажженными факелами, сопоставляет с другими цветами. Также он использует эпитеты («озорной яркостью») и метафоры («полыхал большой ковер маков»). Всё это позволяет автору ярко описать эти удивительные цветы.