В будние дни парадный подъезд осаждают разные «убогие лица» со своими скромными
Прожектеры, искатели мест,
И преклонный старик, и вдовица.
В торжественные же дни к подъезду съезжаются знатные гости, «одержимые холопским недугом» . Ясно одно: парадный подъезд является в стихотворении символом всесильной власти и карать, и миловать, и осчастливить, и уничтожить.
В праздничные дни в домах вельмож выставлялись особые книги, куда записывали свое имя и званье посетители, которых не допускали к господину. Этим они показывали свое почтение
Школьные – прикольные,
Чтоб в День знаний не скучали,
Да и нас запомнили!
Мы частушки сочинили
Про родную школу,
Ну и в каждую включили
Юмор по приколу.
Ох, частушки хороши,
Их поём от всей души.
Но вы тоже не зевайте,
А смелее подпевайте!
Старички и малыши –
Все смеются от души.
Весь народ частушкам рад –
Мы возглавим хит-парад!
Где ж ты, спонсор, объявися,
Минимальный будет риск.
Все частушки эти наши
Запиши скорей на диск!
Потерял наш гармонист
Гармошечку-трёхрядку.
Будем мы частушки петь
Нынче... всухомятку!
Мы девчушки-хохотушки,
Мы веселые всегда:
Вам споем сейчас частушки,
Да про школьные дела.
Мы с моей подругой Лизой
Вместе ходим в седьмой класс
Пропоем мы вам частушки
И про школу и про нас!
Каблучки у нас стучат,
Крепко все подкованы,
А частушки, что поём мы,
Все запатентованы!
Мы частушки любим петь
Русские народные.
Каждый день мы их поём,
Мы без них голодные
Ох, из Оли, как из пушки,
Залпом сыплются частушки.
Ох, от смеха у ребят
Животы уже болят!
Нам учитель всем велел
Сочинить частушки,
А мне мишка наступил
Лапою на ушки.
Я частушки сочиняю,
Сочинять мне их не лень.
Если б в школу не ходила,
Сочиняла б целый день.