М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
adrian55RUS
adrian55RUS
03.12.2020 14:35 •  Литература

Написать стих по теме "мой гуманитарный класс"

👇
Ответ:
танюша237
танюша237
03.12.2020
Посмотрите, вот наш классПолюбуйтесь-ка, на нас!Таня, Маши, Рома,Катя, Лиза, Вова.Есть Дениски и Данилки,Саши, Ваня и Максимки.А еще есть в классеДевочка Наташа.Есть Андрейки и Кирилки,Настя, Миша и Кристинки,А еще есть деткиС именами редкими –Анжелика и Карина,Есть Матвейка и Арина.После школы не сидишьБыстро в секцию бежишь.Кто-то ходит в танцы,Кто-то поет в хоре,Ну, а я занимаюсьШахматами в школе.Слышен звонкий смех из класса,Добрый голос учителя.Не дает скучать весь деньЕлена Владимировна.На урок приходим мыПолучаем знания,Развиваем логику, волю,Речь, внимание.Нам учиться не леньХодим в школу каждый день.Будем знания копить,Чтоб в институт нам поступить!
4,6(88 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
nikitatsyplyat
nikitatsyplyat
03.12.2020

Одним из самых замечательных произведений, обращенных к истории России, является драма «Борис Годунов», поражающая широтой охвата русской жизни XVII века. Величайшее достижение Пушкина-драматурга проявилось в создании неповторимых характеров действующих персонажей. Одним из самых ярких образов в произведении является образ летописца Пимена. Полное представление о нем не может сложиться без описания монастырской кельи — это как раз «предполагаемые» обстоятельства, в которых и раскрывается характер героя.  

Известно, что за первой ремаркой в черновом варианте шло: «Летописец пишет, Григорий спит». В окончательном варианте появилось: «Отец Пимен, Григорий спящий». Но на самого летописца в этой сцене читатель смотрит глазами Григория. С какой непосредственностью и юношеским восторгом говорит Григорий о сосредоточенном, погруженном в занятие Пимене:  

Как я люблю его спокойный вид,  

Когда, душой в минувшем погруженный,  

Он летопись свою ведет…  

Создавая драму, Пушкин хотел подчеркнуть непроницаемость духовного мира Пимена, всю его недоступность для окружающего мира. Недаром Григорий «часто… угадать хотел, о чем он пишет»:  

Ни на челе высоком, ни во взорах  

Нельзя прочесть его сокрытых дум.  

Григорию летописец, «склонившийся над своими трудами», больше напоминает дьяка, но все же сравнение это в большей степени внешнее.  

Так точно дьяк в приказах поседелый,  

Спокойно зрит на правых и виновных.  

Добру и злу внимая равнодушен,  

Не ведая ни жалости, ни гнева.  

На самом деле Пимен совсем другой. Его нельзя назвать равнодушным к тому, о чем он повествует, а тем более к «добру и злу»: для Пимена зло есть зло, а благо— наивысшее человеческое счастье. С какой же болью говорит летописец Григорию о том, чему ему пришлось стать свидетелем: «Привел меня бог видеть злое дело, Кровавый грех». Слова Пимена о случившемся злодеянии будут несколько раз повторены действующими лицами трагедии.  

И как несчастье воспринимает Пимен венчание Бориса на царство, совершенное против божеских и человеческих законов:  

О страшное, невиданное горе!  

Прогневали мы бога, согрешили:  

Владыкою себе цареубийцу  

Мы нарекли…  

И сколько печали, боли и сожаления в определении Пименом своей летописной повести:  

Сей повестью плачевной заключу  

Я летопись мою…  

Наивысшее предназначение жизни летописца Пимен усматривает в том, чтобы потомки узнали всю правду о жизни своих предков, правду истории: «Да ведают потомки православных Земли родной минувшую судьбу…»  

Это может показаться странным, но юношеская жизнь Пимена была наполнена «кипением страстей». И лишь спустя много лет Пимен решил посвятить себя служению духовным целям:  

Постой лоры лишь ведаю блаженство,  

Как в монастырь господь меня привел.  

Свое настоящее «блаженство» мудрый Пимен находит в размышлениях, в сосредоточенном писании. И его наивысшая мудрость — это вдохновенный труд. На склоне лет Пимена занимает лишь его «последнее сказанье». Он весь в священном деле, которое совершается во имя высоких целей.  

Сам Александр Сергеевич Пушкин замечал, что в образе Пимена нет никакого вымысла, это исторически достоверный характер. Писателю лишь хотелось собрать воедино те черты, которые он находил в старых летописях: простодушие, кротость, отсутствие суетности и пристрастности. https://www.allsoch.ru/sochineniya/19243 от-сюда взята информация

4,4(98 оценок)
Ответ:
dorisova
dorisova
03.12.2020

А как во том во городе, во светлом нашем городе

Да стояла школа каменна, школа каменна да с оконцами.

Как в ту школу дети да захаживали,

Да на конях железных да заезживали.


Да в той школе чудо-дивной да звонок звенел, 

На урок зазывал, зазывал да закликивал.

Красны девицы да добры молодцы во хоромы расходилися,

Расходилися да бегом разбегалися.


Как в хоромах тех закрытых бои начиналися,

Бои начиналися да не на живот, а на смерть.

Воевали те молодцы да девицы да с задачками,

С письменами сложными, да с речами иностранными.


Так взывали молодцы да девицы,

Так взмолилися: "Ой вы, гой еси, да учитель наш!

Низко до земли бьём челом мы вам.

Не снести нам эти ноши тяжкия, надорвёмся мы!"


А учитель-свет речь таку держал, слово молвил так:

"Ой вы, гой еси, да красны молодцы, ой вы, девицы, да златокудрые!

Без уроков этих будут глупыми, будут неучами ваши головы!

Свет - учение, тьма - мучение! Наберитеся ж вы терпения!"

4,5(2 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ