М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
looool6
looool6
06.12.2021 02:40 •  Литература

Завдання 1 – 6 мають по чотири відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь і запишіть її в зошит. 1. Талановитими авторами новел НЕ були
А) Е.По; б) М.Коцюбинський; в) В.Ірвінг; г) Шолом-Алейхем
2.Який різновид новел побудований на розкритті особливостей характерів персонажів?
А) гумористична; б) філософська; в) психологічна; г) фантастична
3. В новелі «Останній листок» головна тема
А) милосердя; б) мистецтва; в) жертовності; г) дружби
4. За основу композиції новели Г.Уеллса «Чарівна крамниця» узято
А) алегорію; б) контраст; в) міф; г) казку
5. Кандата в новелі Р.Акутагави «Павутинка» не зміг вибратися з пекла через
А) егоїзм; б) жадібність; в) байдужість; г) жорстокість
6. Вільям Портер – це псевдонім
А) Р.Акутагави; б) Е.По; в) Г.Уеллса; г) О.Генрі

Завдання 7 - 9 передбачають установлення послідовності / відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ, і запишіть відповідь у зошит.
7. Установіть сюжетну послідовність реплік у новелі О.Генрі «Останній листок»
А «Я була поганим дівчиськом»
Б «…це і є шедевр Бермана»
В «Які в неї були наміри?»
Г «Ви справжня жінка!»
8. Встановіть відповідність між назвою твору і уривком.
1 «Дари волхвів» А «А добро зробив лише один раз»
2 «Останній листок» Б «Це гріх – хотіти померти»
3 «Чарівна крамниця» В «Я був радий, що малий не бачив того чортеняти»
4 «Павутинка» Г «…я розповів вам нічим не примітну історію двох
дурненьких дітей
Д «…ще одне: щодо грошей. У мене непоправна звичка
Завжди платити по рахунку»
9. Встановіть відповідність між персонажем і його бажанням.
1 Джип А створити картину-шедевр
2 Джонсі Б зробити різдвяний подарунок
3 Джим В мати чарівну іграшку
4 Берман Г подорожувати теплими країнами
Д намалювати Неаполітанську затоку

Завдання 10 - 12 відкритої форми.
10. Доведіть, що «Павутинка» Р.Акутагави – новела.

11. Які проблеми порушує Г.Уеллс у новелі «Чарівна крамниця»? Що взяли б ви з собою з чарівної крамниці? Поясніть, чому?
12. Твір (обсяг – до сторінки) за вивченими новелами на одну з тем.
На які дива здатна любов?
Як зберегти світло Різдва у своїй душі?
Коли й кому потрібна павутинка?
В чому сила і краса лотоса?

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Всенорм1111
Всенорм1111
06.12.2021

Конь с розовой гривой:

Об ответственности человека за свои поступки, о лжи и мужестве признать свою неправоту.

Каждый человек, даже маленький ребенок, несет ответственность за свои действия и слова.

Маленький герой рассказа пообещал бабушке собрать ягод, значит, должен был выполнить свое обещание. Главный герой рассказа не осознает всей необходимости держать свое слово перед бабушкой.

И страх наказания заставляет его решиться на обман.

Но этот обман больно отдается в сердце мальчика. Он понимает, что все вокруг вправе его осудить.

Он не только не сдержал слово, данное бабушке, но и заставил ее краснеть из-за его обмана.

Для того чтобы ребенок запомнил эту историю как следует, бабушка и дает ему коня с розовой гривой.

Ребенку и так стыдно, а тут еще этот чудесный пряничный конь. Конечно, после этого мальчик вряд ли станет обманывать не только бабушку, но и кого-то еще.

Объяснение:

4,5(72 оценок)
Ответ:
werty13pl16
werty13pl16
06.12.2021

ответ:Повесть «Юность» Льва Николаевича Толстого открывает перед нами все переживания, мечты и чувства главного героя произведения — Николая Иртеньева. В течение всей повести герой раскрывается, пытаясь осознать свое «Я». Очень важно, что эта повесть во многом автобиографическая.

В начале повести Николай говорит нам, что “назначение человека есть стремление к нравственному усовершенствованию”. Это для него – начало юности. Николаю 16 лет. В нем, по его словам, благородного ничего не было”. Он многим не доволен в себе, как и множество его ровесников. Он часто размышляет о смысле жизни и пытается найти свое место в мире.

В университете Иртеньев все так же подвергает себя и других анализу. Сomme il faut он представляет себе главным достоинством человека. Николай активно общается со студентами. Он не считал их идеальными, но завидовал их товариществу. Он хотел сблизиться с ними. Его привлекают и манят «прилипчивые нравы» светского образа жизни – это ведет к новому конфликту с самим собой. «Меня мучит мелочность моей жизни… я сам мелочен, а все-таки имею силы презирать и себя, и свою жизнь».

Николай поставил своей целью нравственное развитие. Он разочарован в своем comme il faut. Герой склонен к самоанализу, он стремится к самосовершенствованию. Отчаяние, охватившее Николеньку после позорного провала на первых же университетских экзаменах, породило решимость начать новую, деятельную, нравственную жизнь.

Благодаря беседам со своим другом Дмитрием Нехлюдовым молодой человек начинает понимать, что взросление – не изменение во времени, а медленно становление души.

Велика заслуга писателя, душу юноши постигшего и раскрывшего каждому из нас понять самого себя.

Объяснение:

4,4(45 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ