Н. Н. Носов – один из моих любимых писателей. Герои его рассказов "(Витя Малеев в школе и дома", "Мишкина каша", "Затейники" и др.) - живые мальчишки и девчонки. Они живут «с огоньком» – шалят, бедокурят, расстраиваются, горюют … и вновь веселятся, проявляя свою неуёмную фантазию.
Ситуации, в которых оказываются герои, просто искрят юмором. Возможно, именно так Н.Носов «заставляет» читателя полюбить всех персонажей его жизнеутверждающих историй. Хотя сам писатель утверждал, что «действительная причина смешного заключена не во внешних обстоятельствах, а коренится в самих…человеческих характерах».
В большинстве рассказов завязка сюжета описывается автором таким образом, что читатель уже знает «секрет», а герои нет. Например, в рассказе «Живая шляпа» мы искренно улыбаемся, смеёмся, потешаемся над героями именно потому, что нам известно, почему шляпа «живая», а ребятам нет.
При этом, автор детально передает страх мальчишек. Читатель «видит и слышит» как ребята заикаются и трясутся от страха, и как эмоционально они реагируют (кричат, восклицают «Ой!» «Ай!», хватают кочергу... ).
Так, на основе художественной образности, олицетворения неживого предмета (шляпы), контрастного сочетания реального и причудливого / фантастического, своеобразной лексики и диалогов, автору удалось сделать ситуацию яркой и комической.
Андрей Соколов, главный герой рассказа М. Шолохова "Судьба человека". На долю героя выпала нелегкая судьба, но будучи Человеком с большой буквы, он стойко перенес все испытания, пройдя путями войны. До войны Андрей работал шофером, увлекшись этим ремеслом на десять лет. Женился, жил с супругой душа в душу, скромная на первый взгляд девушка, стала верной и понимающей подругой жизни. Дети Андрея, выросшие при трудолюбивом отце и ласковой матери, учились "на отлично", радовали родителей. Тем горше было расставание в июле 1941. С кровью отрывал от сердца герой свою жену, она прощалась с ним навсегда. В военной биографии Андрея Соколова есть место и подвигу, и плену. В 1942, подвозя снаряды отражающей противника батарее, он был контужен. С остатками дивизии, еле волочащий ноги, но полный желания жить, герой вступил в новый период своей жизни - плен. Проявив мужество и стойкость, верность идеалам, герой задушивший своими руками в первый день пленения предателя, переносил тяготы скитаний по лагерям. Его согревала мысль о доме и любимых. Выжить и вернуться - стало его целью. Голод, тяжелые работы на шахтах Германии, издевательства "хозяев", не смогли сломить человека. Даже надсмотрщики признали его солдатский характер, когда он истощенный голодом, отказался выпить и закусить "за победу Германии". В конце войны, когда прореженные боями силы фашистов не брезговали трудом пленных, Андрею повезло работать шофером у немца, инженера защитных сооружений. Подкормившись немного, герой замыслил бежать к своим. Воспользовавшись тягой немца к спиртному и запасясь формой вражеской армии, Соколов вывез фашиста за линию фронта и, под обстрелом артиллерии, доставил к русским. Андрея ждала награда за героизм и тяжкое известие. Еще в 1942 дом, в котором жила его семья, был разрушен во время авиационного налета. Жена и дочери погибли. Сердце героя готово было окаменеть от горя, лишь известие о сыне его. Дойдя с Советской армией до Берлина Соколов готовился к долгожданной встрече, но 9 мая, в День Победы, немецкий снайпер оборвал эту последнюю связь. Андрей простился со своей прежней жизнью у гроба сына. Подведя черту, с сердцем окаменевшим от горя и пережитого, герой не вернулся к воронке на месте родного дома. Не смог он остаться в родном Воронеже, нашел приют у однополчанина в Урюпинске. Вернулся к работе на машине, возил зерно колхозное на элеватор. Но один маленький человек - мальчонка пяти лет, беспризорник у чайной, пробудил сердце Андрея к новой жизни. Словно росток, пробил мальчишка камень сердца, вернул любовь и отеческую заботу в жизнь героя. Скупыми мужскими слезами заканчивает Шолохов произведение. Это слезы сильного человека ад войны и потерявшего близких, но вернувшегося к новой жизни.
Я знаю 9 подвиг Геракла :Эврисфей приказал Геракла принести ему 3 золотых яблока с дерева Гесперида , а Гесперида держал на своих плечах небесный свод .Геракл подкараулил Нерея и не отпускал его пока тот не скажет дорогу к Гесперида , а ведь только он знал дорогу .После Геракл дошел до Гесперида , тот сорвал яблоки с дерева и хотел самолично их отдать Эврисфей , но Геракл понял его хитрость , и сказал ему что он устал и попросил подержать небесный свод вместо него и отправился он к Эврисфей з золотыми яблоками .
Н. Н. Носов – один из моих любимых писателей. Герои его рассказов "(Витя Малеев в школе и дома", "Мишкина каша", "Затейники" и др.) - живые мальчишки и девчонки. Они живут «с огоньком» – шалят, бедокурят, расстраиваются, горюют … и вновь веселятся, проявляя свою неуёмную фантазию.
Ситуации, в которых оказываются герои, просто искрят юмором. Возможно, именно так Н.Носов «заставляет» читателя полюбить всех персонажей его жизнеутверждающих историй. Хотя сам писатель утверждал, что «действительная причина смешного заключена не во внешних обстоятельствах, а коренится в самих…человеческих характерах».
В большинстве рассказов завязка сюжета описывается автором таким образом, что читатель уже знает «секрет», а герои нет. Например, в рассказе «Живая шляпа» мы искренно улыбаемся, смеёмся, потешаемся над героями именно потому, что нам известно, почему шляпа «живая», а ребятам нет.
При этом, автор детально передает страх мальчишек. Читатель «видит и слышит» как ребята заикаются и трясутся от страха, и как эмоционально они реагируют (кричат, восклицают «Ой!» «Ай!», хватают кочергу... ).
Так, на основе художественной образности, олицетворения неживого предмета (шляпы), контрастного сочетания реального и причудливого / фантастического, своеобразной лексики и диалогов, автору удалось сделать ситуацию яркой и комической.
Объяснение: