М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
polinavrn102
polinavrn102
27.02.2020 02:47 •  Литература

НАПИШИТЕ СОЧИНЕНИЕ ПО КАРТИНЕ (10-15 предложений) Описание картины

На первом плане видна сама героиня. Она одета в длинную парчовую шубку белого цвета, украшенную узорами, светлые варежки и шапку. Фигура размещена не по центру картины, а несколько сбоку. Руки разведены, голова повернута немного вправо, сзади видны следы на снегу – всё это создаёт впечатление, что Снегурочка только что вышла к зрителю, и растерянно озирается по сторонам.

Снегурочка отражает идеал красоты, «чистой заснеженной России», и природа полностью повторяет настроение героини. Незнакомый лес, раскиданные ёлочки, мрачное, но лунное небо и искрящийся под луной ярким блеском снег.

Интересно, что фигура Снегурочки как будто освещается не сверху, а снизу, от снега. Всё окружающее создает общее впечатление волшебства и загадочности. Для написания картины использовалась холодная гамма цветов – белые, серые и голубые оттенки, что очень тонко подчёркивает таинственность и сказочность происходящего.

Лунная зимняя ночь, мерцают звёзды. На белоснежной поляне темного холодного леса в расписной парчовой шубе и шапке стоит растерянная девушка – дочка Весны-Красны и Деда Мороза, идущая в мир людей. Вдали виднеются домики с заснеженными крышами – это волшебная страна берендеев. Манят Снегурочку огни Берендеева посада, хочется ей к людям, но… словно чувствуя, что суждено ей погибнуть, не вернуться в свои холодные края, она прощается и со снегами, и с елочками…

Сейчас составим план, по которому будем писать сочинение.

- О чем напишем во вступлении? ( Об истории создания картины)

1. Создание картины. (извес…ный, 1899 год)

- Какими словами можно начать сочинение?

- Переходим к основной части, т.е. непосредственному описанию картины.

2. Описание картины.

- С чего начнем описание картины? (Описание природы, леса) Лес какой? Какая природа?

- Затем описание Снегурочки.

- Настроение Снегурочки. Как она себя чувствует. (….,….)

- И в заключении, что мы обычно пишем, описывая картину?

3. Настроение картины.

Понравилась ли картина, чем? (….,….)​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
nickitasychev
nickitasychev
27.02.2020

Это очень интересный рассказ.Мне понравилось, что автор описывает здесь не только природу (что свойственно для Паустовсого), но и свои чувства. Например, что он испытывал, когда встретился с девушками. Еще меня удивило, что люди в деревне такие открытые, не боятся разговаривать друг с другом, с незнакомыми людьми. В городе такое редко встретишь, люди в городе перекидываются фразами только для того, чтобы узнать "кто последний в очереди" и "будете ли вы выходить". А этот рассказ и все герои в нем такие открытые, добрые, честные, что не понравиться этот рассказ не может.

:)))

4,4(97 оценок)
Ответ:
Orlanboool
Orlanboool
27.02.2020

ответ: 1) драматическая сказка. главную героиню отправляют в лес за подснежниками + капризы королевы (драма)

2) герои: 1. месяц-январь: Покровитель одноименного месяца. В пьесе — высокий старик в белой шубе и шапке. Выступает основным покровителем текущего времени, потому что дело происходит в канун Нового Года. Первым соглашается уступить место Апрелю.

2. месяц-декабрь: Покровитель одноименного месяца, в пьесе — высокий старик в белой шубе с черными полосами и в белой шапке с черной опушкой.

3. месяц-февраль: В пьесе — старик в белой шубе, с расстрепанной бородой.

4. месяц-март: В пьесе — молодой парень, в зеленом кафтане и шубке внакидку.

5. месяц-апрель: В пьесе — молодой парень, в зеленом кафтане и шубке на одном плече. Покровительствовал Падчерице, подарил ей свое обручальное колечко.

6. месяц-май: в пьесе — молодой парень в зеленом кафтане.

7. месяц-июнь: в пьесе — молодой парень в зеленом кафтане.

8.  месяц-июль:  в пьесе — молодой парень в зеленом кафтане.

9. месяц-август: в пьесе — взрослый мужчина в зеленом кафтане.

10. месяц-сентябрь: В пьесе — пожилой мужчина, в золотисто-красной одежде.

11.месяц-октябрь: В пьесе — пожилой мужчина, в ржаво-коричневой одежде.

12. месяц-ноябрь: В пьесе — пожилой мужчина, в бурой одежде.

13. Главный садовник: Главный садовник королевского двора, чудом не лишился головы.

14. Гофмейстерина: Управляющая монаршим двором. Высокая костистая дама.

15. Дочка(Олена): Дочка Старухи-мачехи, приемная сестра Падчерицы. Толстая и ленивая, жадная — выбирает самую большую корзинку для золота, просит у Января-месяца шубу. В словацкой сказке — её зовут Оленой, и она уступает Марушке в красоте.

16. Канцлер: Канцлер Королевы, приносит ей на подписание приговоры и судебные резолюции. Сбегает от Королевы в момент гнева месяцев.

17. королева: Девочка лет четырнадцати, оказавшаяся на королевском троне. Капризная и взбалмошная. Именно из-за её каприза, Падчерица отправилась в лес за подснежниками.

18. Падчерица(Марушка): Сирота, которая своим трудолюбием тронула месяцев у зимнего костра. Обрученная с Апрелем-месяцем. В словацкой сказке — падчерицу зовут Марушкой, и к братьям-месяцам она ходит не единожды.

19. Солдат: Один из старых служивых на королевской службе, встретился Падчерице в лесу пока она собирала хворост — он ходил за елкой. Усатый, бывалый, немолодой. Слыхал от своего деда, что дед его деда бывал у костра двенадцати месяцев.

20.Старуха: Мачеха Падчерицы, заставляет девочку работать, практически о ней на заботится. Гонит её в лес за подснежниками, соблазненная обещанием Королевы.

21.Учитель королевы: Профессор арифметики и чистописания, похожий на старинного астролога. В мантии, в докторском причудливом колпаке с кистью. Пытается донести до Королевы знания, вопреки её желанию остаться в неучах.

3) Падчерица является главной героиней, потому что в то время проблема противостояния падчерицы и мачехи с ее капризной дочерью была очень актуальна. Падчерица: трудолюбивая, очень добрая и бескорытсная

4) Девушку любили не все, те же мачеха и завистливая сводная сестра. Месяцы девушке, потому что она очень скромная и им стало жалко ее.

5) Королева очень капризная.

6) Деление возрастов связано с их восприятием: зимние месяцы - взрослые и суровые мужчины, весенние - молодые парни, летние - парни средних лет (20-30), осень - пожилые(40-50), повидавшие жизнь.

7)такой же как и 6

8)Главное почти в любой сказке - это добро. если человек добрый, имеет любящее сердце, не ищет выгоды только для себя, то для него возможны разные чудеса. Могут в январе расцвести подснежники, например. Все стараются такому человеку, но он сам никогда не попросит лишнего. И напротив жадность и корыстолюбие приводят к беде, как случилось и с дочерью мачехи, которая пришла требовать уже не первые весенние цветы, а ягоды и грибы. Отсюда вывод: не проси лишнего у того, кто тебе довольствуйся тем, что дают, будь кротким и справедливым и точно также будут поступать с тобой. Злые дела не останутся безнаказанными, а добрые не останутся не замеченными.

надеюсь

4,8(67 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ