1.Напишите эссе на тему «В чем заключается трагедия судьбы главного героя поэмы М.Ю.Лермонтова «Мцыри ?» /Объем эссе -100-150 слов/ В своем эссе дайте оценку поведения героев и используйте изобразительные средства и примеры из текста.
1) Первое читательское восприятие - это первое впечатление, которое читатель получает от произведения. В данном случае, рассказ "Одиночный замер" описывает историю главного героя, который оказывается одиноким и изолированным от общества. Такое название рассказа выбрано, вероятно, чтобы создать эффект тайны и загадки. Оно может отсылать к ощущению одиночества и холоду, которым обладает герой.
2) Главный герой рассказа предстает перед нами как замкнутый и скрытный человек. Мы узнаем, что он живет в одиночестве, проводя время в своей комнате и занимаясь увлечением, которое заключается в просмотре стенда с температурными показаниями. Также автор содержит информацию о том, что герой имеет проблемы с общением с другими людьми, что подчеркивает его отчужденность и изоляцию.
3) Лагерь, в котором главный герой находится, учит его самостоятельности и способности справляться со сложностями в одиночку. Он учится приспосабливаться к экстремальным условиям и необходимости выживать в ограниченных ресурсах. Но такой опыт и умения не всегда пригодятся в нормальном обществе. Например, недостаток навыков общения и трудность в установлении социальных связей могут создавать преграды для успешной адаптации в обычной жизни.
4) При чтении данного рассказа, сердцу больно от осознания, что главный герой живет в постоянной одиночке и испытывает трудности в общении с другими людьми. Его изоляция вызывает сострадание и печаль, так как каждый человек стремится к общению и взаимодействию с другими. Кроме того, тема одиночества и отчуждения является всегда актуальной и вызывает эмоциональный отклик у читателя.
5) Особенности повествования в этом рассказе можно отметить следующие: использование открытого конца, когда не все вопросы остаются решенными и читателю предоставляется возможность самостоятельно интерпретировать происходящее; использование монологического стиля повествования, когда мы видим историю только с точки зрения главного героя и не получаем информации от других персонажей; применение метафор и символов, таких как стенд с температурными показаниями, которые помогают выразить эмоциональное состояние и внутренний мир героя.
6) Для раскрытия идеи произведения и характера героя автор использует различные художественные приемы. Например, за счет детального описания окружающей среды и поведения героя, а также использования эмоциональной лексики, автор передает ощущения одиночества и отчуждения, которые испытывает главный герой. Также метафоры и символы помогают создать определенную атмосферу и передать эмоциональную нагрузку произведения. В целом, автор использует разные художественные средства для раскрытия идеи рассказа и создания образа главного героя.
Средства художественной выразительности в стихотворении Анны Ахматовой "Из ребра твоего сотворенная, как могу я тебя не любить" следует искать в различных лингвистических и стилистических приемах, которые автор использует для того, чтобы передать свои эмоции и мысли более выразительно.
1. Метафора: одним из таких средств является метафора. Она помогает автору передать сложные и непостижимые чувства, связанные с любовью. В данном случае, словосочетание "из ребра твоего сотворенная" олицетворяет особое отношение автора к объекту любви, сравнивая его с самим его существованием.
2. Эпитеты: в стихотворении также используются эпитеты, т.е. яркие и красочные определения, которые помогают усилить эмоциональную окраску произведения. Например, словосочетание "как могу я тебя не любить очень нужно" содержит эпитет "очень нужно", который говорит о том, насколько для автора важно это чувство.
3. Ритмика и рима: в стихотворении присутствует определенная ритмическая структура и наличие рифмованных строк, что делает его звучание более запоминающимся и гармоничным. Например, в строке "как могу я тебя не любить" мы видим созвучие и повторение звуков "к" и "т", что придает объем и ритмичность.
4. Оксюморон: любовь может быть сложным и противоречивым чувством, и автор использует оксюморон, чтобы передать эти противоречия. В данном случае, фраза "как могу я тебя не любить" подразумевает идею того, что любить является неизбежным и неотъемлемым, что может показаться противоречивым.
В целом, стихотворение Анны Ахматовой обладает множеством средств художественной выразительности, которые в совокупности создают глубокий эмоциональный и яркий образ. Они помогают увидеть и понять внутренний мир автора, а также передать его эмоции читателю. Через использование метафор, эпитетов, ритмики и оксюморонов, стихотворение становится более интенсивным и ощутимым, что помогает читателю почувствовать всю глубину чувств автора.
делали это задание на пере писать