Ох, давненько я читал. Вообщем мальчик - это образ "бошкавитого" сорванца из простонародья. Он мог бы работать в деревне, но у него явно интеллектуальные задатки и поэтому он продолжает учебу в городе. Лидья Михайловна это образ учителей того времени.Добрая,отзывчивая - ее цель не подать заданный учебный материал, а действительно научить обычных ребятишек своему предмету и развить такие черты характера как упорство и трудолюбие.Что собственно она иделает по отношению к мальчику.Но у Лидьи Михайловны и мальчика - поразительная связь, они как родные люди и Лидья Михайловна в нем души не чает, так же как и мальчик в ней.
ирода – это всё естественное богатство окружающего мира, которое открывается юному человеку в процессе познания, труда и творчества. Она живёт по своим законам, а человеку важно понять эти законы, так как человек и природа составляют единое целое.Задача учителя состоит в том, чтобы ребёнку в полной мере увидеть и понять красоту природы, воспитать в нём высокие нравственные качества, которые необходимы для его последующего развития и формирования как личности, как человека. Рассматривая природу и нравственность как единое целое, у учащихся формируется потребность в общении с природой, в бережном отношении к ней.Художественная литература о природе глубоко воздействует на чувства детей.
Вообщем мальчик - это образ "бошкавитого" сорванца из простонародья. Он мог бы работать в деревне, но у него явно интеллектуальные задатки и поэтому он продолжает учебу в городе.
Лидья Михайловна это образ учителей того времени.Добрая,отзывчивая - ее цель не подать заданный учебный материал, а действительно научить обычных ребятишек своему предмету и развить такие черты характера как упорство и трудолюбие.Что собственно она иделает по отношению к мальчику.Но у Лидьи Михайловны и мальчика - поразительная связь, они как родные люди и Лидья Михайловна в нем души не чает, так же как и мальчик в ней.