арод столетиями создавал произведения устного народного творчества, закладывая в них народную мудрость, свои надежды и стремления. народные сказки – это и развлечение, которое скрашивало долгие вечера; это и уроки, каким должен быть человек; это и стремление к справедливости.
а. с. пушкин писал: «сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок! » сказки рассказывались чаще всего для детей. взрослые тоже с удовольствием слушали сказителей. но именно дети впитывали в себя те уроки, которые заложены народом в сказки. ведь в них добро всегда побеждает зло. добро всегда получает награду за свои поступки.
как же изображал народ эти два понятия: добро и зло? все герои сказки строго подразделяются на положительных и отрицательных. положительные герои: иванушка-дурачок, иван-царевич, иван-крестьянский сын, василиса премудрая, елена прекрасная, марья моревна и другие – всегда наделены прежде всего внешней красотой, которая порой скрыта в начале сказки. таков иванушка-дурачок. все смеются над этим героем, старшие братья открыто издеваются. но иванушка-дурачок лучше братьев справляется с поручением отца, потому что у него есть ответственность за порученное дело. он наблюдателен, наделен смекалкой и храбростью. и поэтому в награду получает прекрасную царевну и полцарства в придачу.
иван-царевич также изображался народом умным и смелым, добрым и отзывчивым. потому и приходят к нему на силы природы, позволяя справиться с трудными , возникшими на его пути. женские образы в сказках наделены невероятной красотой, что «ни в сказке сказать, ни пером описать» . они мудры и трудолюбивы, заботливы и добры. поэтому к ним на выручку всегда приходят умные, смелые и прекрасные герои.
а вот зло в сказках всегда изображается страшным, безобразным. оно сначала обладает невероятной силой. но смелость и ум героев победить его в неравной борьбе. кащей бессмертный, баба яга, змей горыныч – чаще всего именно эти герои являются воплощением зла. хотя иногда баба яга оказывается главного героя.
слушая сказки, ребенок сразу же решал для себя, на какого героя он будет похож, стремился подражать добрым героям. так народ с детства вкладывал в ребенка понятия добра и зла, что хорошо, а что плохо.
Объяснение:
- Роза, ты знаешь как красиво на других планетах... Удивлялся маленький принц.
- Я представляю, о мой верный Принц. Я бы хотела быть там с тобой и твоим другом, наверное там очень красиво... Мечтая ответила она Принцу.
- Да, но есть один злодей... Не успел до говорить Маленький Принц.
-Кто это?
- Змий... Мы с ним боремся, и у нас получается его одолеть!
- Как это хорошо что вы его побеждаете! Но я надеюсь что ты после сражений остаёшься без ран?! Удивилась Роза.
- Стараюсь уберегать себя и Лиса. Важно ответил мальчик.
- Принц, ты идёшь?.. - отвлёк Принца Лис.
После этого они помчались на встречу к новым приключениям, а Роза ждала новых писем от её верного Маленького Принца.
Надеюсь верно,и что
зима - холодная, теплая, нарядная, белоснежная
ночь - темная, сказочная, бессонная, тихая
лес - сосновый, смешанный, дремучий, светлый, осенний
снег - сверкающий, белый, чистый, лёгкий
снегурочка - добрая, счастливая, таинственная, прелестная.
Объяснение:
предложения:
Настала холодная зима.
Ночь была темной, но сказочной.
Мы весь сосновый лес.
Белый снег так и сверкал на солнце.
Таинственная снегурочка подарила мне подарок.