М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
alexandraselivanova
alexandraselivanova
27.06.2022 02:48 •  Литература

Тест по рассказу В.Г.РАСПУТИНА «УРОКИ ФРАНЦУЗСКОГО» 1) Чем был «знаменит» герой среди жителей своей деревни?
а) Герой писал за старух и читал письма жителям разбираться в облигациях.
б) Рассказчик оказывал одиноким старикам посильную в хозяйстве.
в) Мальчик умел читать сам и учил грамоте своих ровесников.
г) Он самостоятельно сочинял рассказы и повести.

2) Почему герой не рассказал матери о том, что у него хлеб и картошка «таинственным образом исчезают»?
а) Мальчик боялся, что его отругают за ябедничество.
б) Он думал о маме: ей не станет легче, если она узнает правду.
в) Ему хватало и оставшейся картошки, чтобы не быть голодным.
г) Герой боялся, что его уличат во лжи, хотя он знал, что это правда.

3) Почему главный герой рассказа вернул посылку Лидии Михайловне?
а) Чувство собственного достоинства, гордость, настойчивость не позволили мальчику принять посылку от Лидии Михайловны.
б) Герой не любил макароны, которые находились в посылке.
в) Отправляя сына в «район», мама запретила герою принимать подарки от чужих.
г) Ему было стыдно перед одноклассниками, которые, узнав об этом, посмеялись бы над ним.

4) Какую роль в жизни героя сыграла его учительница Лидия Михайловна?
а) Она научила его правильно произносить французские слова.
б) Лидия Михайловна научила героя играть в «замеряшки», что пригодилось ему в будущем.
в) Лидия Михайловна кормила голодного и больного ученика.
г) Общение с Лидией Михайловной стало для героя уроками жизни, воспитанием чувств.

5) Для чего герою нужно было непременно пить молоко?
а) болел малокровием б) любил молоков) болел желудок

👇
Ответ:
Сандалёк
Сандалёк
27.06.2022

1)а

2)б

3)а

4)г

5)а

Объяснение:

На счёт 1 вопроса я не уверена, а так должно быть всё верно.

4,6(20 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ник4898
ник4898
27.06.2022

теме любви посвящены многие рассказы и. а. бунина. в его изображении любовь – это грозная сила, способная перевернуть всю жизнь человека и принести ему великое счастье или огромное горе. такая любви показана им в рассказе "кавказ".

у героя и героини тайный роман. они должны скрываться ото всех, потому что героиня замужем. она боится своего мужа, который, как ей кажется, что-то подозревает. но, несмотря на это, герои счастливы вместе и мечтают о дерзком побеге вдвоем к морю, на кавказское побережье. и этот побег им удается. бунин ярко противопоставляет осень в москве, холодные дожди, страх и тревогу влюбленных – и "нестерпимое сухое" солнце юга, первобытно красивые чащи чинар и магнолий, безмятежное счастье героев. но подлинная трагедия происходит не здесь. это трагедия третьего – обманутого мужа. о нем известно немного. со слов героини, у него "жестокий, самовлюбленный характер". он как-то сказал ей: "я ни перед чем не остановлюсь, защищая свою честь, честь мужа и офицера! " затем герой встречает его на вокзале, где он провожает свою жену. у него высокая фигура, широкий шаг, он заботливо устраивает жену в вагоне. наконец короткими, бесстрастными словами автор описывает, как он искал жену и, не найдя ее нигде, застрелился в номере гостиницы. создается резкий контраст между чувствами счастливых влюбленных, описанием красоты природы, южной ночи – и почти хроникой действий третьего героя, чье страдание только угадывается за скупыми строчками. у него "жестокий, самолюбивый характер"? но права ли была его легкомысленная жена, видя в нем только помеху своему роману? он сказал о том, что защитит свою честь – но это характеризует его как решительного и смелого человека. особенно резкий контраст между уверенным его поведением на вокзале и трусливой осторожностью героя, который прячется в купе.

так за строками рассказа бунина виден сильный и мужественный человек, , потому что его обманули, предали. особенно впечатляет одновременность событий: влюбленные плачут от счастья, а в это время разыгрывается трагедия, в которой они повинны. и. а. бунин рисует читателям трагедию любви как неповторимый художник самых тонких чувств и человеческих переживаний.

источник:

4,6(25 оценок)
Ответ:
rbhz
rbhz
27.06.2022

ответ:

стояла осень. моросило. по небу плыли серые низкие тучи. порывистый ветер срывал последние листочки с деревьев.

на клене осталось совсем мало листьев. дерево раздевалось, готовилось   к зимней спячке.

большой кленовый лист, что висел на самой нижней ветке, грустил.

- вот и заканчивается моя жизнь. жаль! так приятно было шелестеть на ветру, греться на солнышке.

- жаль! я ведь такой красивый. осень окрасила меня в красный цвет. это так привлекательно. все лето я любовался на розы, что росли в соседнем саду. и вот я стал почти такого же цвета, что и они. но…

- как только налетит ветер, жизнь моя закончится. ветер сорвет меня с ветки и кинет на землю, где я потеряю свою индивидуальность и превращусь в перегной. может быть, даже на мне вырастут те самые розы, но это будет уже другая , не моя.

и в это время налетел тот самый ветер и сорвал кленовый лист с ветки. но ветер был такой сильный, что лист не упал на землю, а полетел над ней, закружившись в воздушных потоках.

он летел и летел.

это было необыкновенно. чувство движения захватило лист. никогда раньше он не испытывал такого. как не бились листья на ветру, они всегда оставались на ветке. а здесь!

его бросало и кидало из стороны в сторону. кружило и несло над землей. это было захватывающе! пейзажи стремительно менялись. внизу   проплывали рощи о реки, озера и поля.

кленовый лист ощущал себя великим путешественником, он был птицей, летящей в теплые страны. он слышал разговоры птиц, когда они опускались на ветки клена отдохнуть и это ему нравилось.

но постепенно ветер стих. кленовый лист начал опускаться на землю. но внизу оказалась не земля, а быстрый поток ручья.

кленовый лист окунулся в новое движение.   теперь его нес поток. его опять кидало и бросало, но совсем иначе. но это опять было интересно. он опять был путешественником, теперь   он был не птицей, а кораблем.

вдруг маленькая детская ручка выхватила лист из потока.

- мама- закричал ребенок, - смотри, какой чудесный кленовый лист, давай возьмем его на память.

- давай – ответила мама.

лист принесли домой и положили в толстую книгу. этого лист никак не ожидал. теперь он был великим ученым. он уже не вспоминал о том, как прощался с жизнью, вися на ветке. он много думал, мечтал. а впереди лежала долгая и интересная жизнь. сколько еще всего интересного могло произойти. его могли поставить в вазу. и все радовались бы, глядя на него. могли поместить в гербарий, да мало ли, что еще могло произойти. главное он жил. и собирался жить долго, долго.  

объяснение:

4,5(92 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ