Чехов всю жизнь ,по его собственному утверждению ,"по капле выдавливал из себя раба".Рабская психология и рабское поведение вызывали у писателя резкое неприятие . Теме раболепного ( рабского ) поведения и посвящены два рассказа ,предложенных для сопоставления .Оба они повествуют о "маленьком человеке" ( эта тема тоже волновала писателя).Оба героя рассказов находятся на низшей ступени служебной лестницы ,Они мелкие чиновники ,которые добровольно готовы пресмыкаться и уничижаться перед высшими по чину людьми .Но этим сходство и ограничивается . Разница же в том ,что Червяков (из рассказа"Смерть чиновника") виноват ,как он считает ,перед генералом : чихнул в театре тому на лысину .И нет ему теперь покоя ,он ходил извиняться перед генералом не раз .Надоел тому и был грубо изгнан из кабинета ( генерал не требовал извинений ,простил его тут же ) ,накричал лишь из - за назойливости Червякова А тот возьми и умри с горя .И смешно и грустно ."Как глубоко сидит в нас раб" - видимо ,это хотел внушить читателю великий Чехов . В рассказе "Толстый и тонкий" ситуация не такая трагическая .Два школьных друга,встретившись случайно на вокзале , мило беседуют до тех пор ,пока тонкий не узнает ,что его школьный товарищ имеет очень высокий чин Тон тонкого меняется на угодливый .Он ничего не может сказать Исчезла гордость за сыновей и жену ,урождённую в дворянстве . Вместо напыщенного мелкого чиновника вдруг появился трусливо лебезящий человечишко .Толстый ,видя это ,махнул рукой и распрощался . Таким образом ,мы понимаем ,что рабы бывают разные .Обидно Чехову ,что они раболепствуют без принуждения ,по доброй воле .
Рассказ В. Г. Распутина «Уроки французского» посвящен одному случаю из жизни деревенского мальчика. Это событие стало знаменательным для него и повлияло на его душевное развитие. Герой рассказа – одиннадцатилетний ребенок, оказавшийся по воле судьбы в непривычных обстоятельствах. Он оторван от семьи, от родной природы, привычной обстановки и испытывает чувство тоски. Но мальчик старается преодолеть все трудности (холод, голод и бедность), потому что понимает, что он – единственная надежда и опора матери. Подросток остается один на один со взрослыми проблемами и старается решить их самостоятельно. Он научился экономить продукты, не жаловался на Федьку, который воровал его запасы. Стал играть на деньги, чтобы поддерживать свое здоровье и не просить их у матери. Попав в очень трудную ситуацию после драки с бандой Птахи, мальчик никому не жалуется на свою судьбу. И никому из взрослых нет дела до его проблем. Писатель показывает, как равнодушны были окружающие к чужой беде. Лишь один человек хочет искренне мальчику. Это учительница французского языка Лидия Михайловна. Эта женщина ему, как могла. Она понимала, что ребенку очень трудно, что он хочет быть гордым и независимым, несмотря на свой возраст. Благодаря Лидии Михайловне, мальчик не озлобился на всех, не бросил учебу и вынес первый нравственный урок для себя. В глазах окружающих и директора школы поступок Лидии Михайловны был аморальным, ведь она играла с учеником на деньги в «замеряшки». Но для мальчика поступок учительницы стал настоящим подвигом. Герой рассказа очень переживал за учительницу. В рассказе не говорится о том, как он мучился и страдал. Но, читая произведение В. Г. Распутина, это можно понять, так как мы знаем характер мальчика. Мне кажется, он хотел заступиться за нее но не знал, как это сделать. И спустя много лет, став взрослым человеком, с теплотой и благодарностью он вспоминал свою учительницу. Без лишних слов, нравоучений эта женщина показала ему дорогу к доброте и целеустремленности. Я считаю, что герой рассказа «Уроки французского» проявил нравственную стойкость: он вынес все невзгоды и неприятности и остался честным и искренним человеком.
Теме раболепного ( рабского ) поведения и посвящены два рассказа ,предложенных для сопоставления .Оба они повествуют о "маленьком человеке" ( эта тема тоже волновала писателя).Оба героя рассказов находятся на низшей ступени служебной лестницы ,Они мелкие чиновники ,которые добровольно готовы пресмыкаться и уничижаться перед высшими по чину людьми .Но этим сходство и ограничивается .
Разница же в том ,что Червяков (из рассказа"Смерть чиновника") виноват ,как он считает ,перед генералом : чихнул в театре тому на лысину .И нет ему теперь покоя ,он ходил извиняться перед генералом не раз .Надоел тому и был грубо изгнан из кабинета ( генерал не требовал извинений ,простил его тут же ) ,накричал лишь из - за назойливости Червякова А тот возьми и умри с горя .И смешно и грустно ."Как глубоко сидит в нас раб" - видимо ,это хотел внушить читателю великий Чехов .
В рассказе "Толстый и тонкий" ситуация не такая трагическая .Два школьных друга,встретившись случайно на вокзале , мило беседуют до тех пор ,пока тонкий не узнает ,что его школьный товарищ имеет очень высокий чин Тон тонкого меняется на угодливый .Он ничего не может сказать Исчезла гордость за сыновей и жену ,урождённую в дворянстве . Вместо напыщенного мелкого чиновника вдруг появился трусливо лебезящий человечишко .Толстый ,видя это ,махнул рукой и распрощался .
Таким образом ,мы понимаем ,что рабы бывают разные .Обидно Чехову ,что они раболепствуют без принуждения ,по доброй воле .