М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Spokeup
Spokeup
05.07.2022 22:11 •  Литература

1. Виберіть основні ознаки класицистичної п'єси, властиві комедії «Недоросток»: А. Фантастичне місце дії; виняткові, видатні герої
Б. Єдність місця, дії і часу; чіткий розподіл персонажів на негативних і позитивних
В. Події п'єси тривають кілька років, герої списані з реальних історичних персонажів
Г. Широка географія подій; типові, шаблонні герої

2. Виберіть основну думку твору «Недоросток»:
А. Головним в житті гідної особистості є боротьба за багатство
Б. Кохання здатне подолати будь-які труднощі
В. Засудження дурості, аморальності, лихої вдачі і невихованості старого дворянства
Г. Засудження моралі сучасної автору молоді

3. Виберіть центральну проблему комедії «Недоросток»:
А. Конфлікт видатної талановитої особистості і суспільства
Б. Відсталість традиційного виховання провінційних дворян
В. Проблема нерівного шлюбу
Г. Проблема свавілля чиновників

4. Чому Митрофана називають «недоростком»?
А. У юнака дуже маленький зріст
Б. Юнакові всього 16 років, він наймолодший персонаж п'єс
В. Митрофан ще «не доріс» до державної служби та одруження
Г. Митрофан неосвічений, не досяг повноліття і не надійшов ще на державну службу

5. Як Софья потрапила до Простакових?
А. Софья є позашлюбною дочкою Простакова, пані Простакова після народження дівчини вигнала її матір з села
Б. Простакови є далекими родичами сім'ї Софьї, тому після смерті її батьків взяли дівчину на піклування
В. До Простакових Софью кілька років тому привіз Стародум, щоб ті наглядали за нею за його відсутністі
Г. Софья сама попросилася на службу до Простакових

6. Чому Простакови не прочитали лист Стародума відразу?
А. Софія швидко його сховала
Б. Вважали, що читати чужі листи некультурно
В. Вони були неписьменні
Г. Лист було написано нерозбірливим почерком

7. Чому Простакова захотіла видати Митрофана за Софію?
А. Софія отримала за з Санкт-Петербурзького університету, куди Простакова не захотіла її відпустити
Б. Простакова полюбила Софію, як дочку, і хотіла, щоб дівчина стала частиною сім'ї
В. Софія стала спадкоємицею великого спадку
Г. Простакова передумала віддавати Софію заміж за грубого Скотиніна, так як переживала за її долю

8.Хто з учителів навчав Митрофана премудростям світського життя?
А. Правдін
Б. Цифіркін
В. Кутейкін
Г. Вральман

9. Чому Софья і Мілон тривалий час не бачилися?
А. Софья навчалася в пансіоні для шляхетних дівчат
Б. Мілон думав, що Софья померла
В. Мілон був відправлений на службу до Сибіру
Г. Софью відправили до далеких родичів

10. Навіщо Правдін приїхав до маєтку Простакових?
А. Забрати Софью
Б. Опинився в маєтку випадково, прямуючи в сусіднє місто у своїх справах
В. Викупити село у Простакових
Г. Розібратися з безчинствами і жорстокістю господарів по відношенню до селян
 
11. Чому Простакова і Скотинін побилися?
А. Простакова передумала віддавати Софью за Скотиніна
Б. Простакова забрала його частину спадщини
В. Простакова погано дбала про наречену Скотиніна
Г. Скотинін образив чоловіка Простакової

12. Які ідеї прищеплює Стародум Софьї?
А. Головним в житті є знатність, влада і багатство
Б. Важливо дотримуватися старих поміщицьких цінностей і засад домострою
В. Хто сильніший, той завжди правий
Г. Доброчесність, чесність, благородство - головні орієнтири в житті гідної особистості.
13. Встановіть відповідність між словами і героями комедії, яким вони належать:

А. «Знаю, знаю, что человеку нельзя быть ангелом. Да и не надобно быть и чертом...»

Б. «…наука в развращенном человеке есть лютое оружие делать зло. Просвещение возвышает одну добродетельную душу».

В. «Не хочу учиться, хочу жениться..."

Г. Вот до чего дожили. К деушкам письма пишут! деушки грамоте умеют!

Д. Я могу служить примером, что трудами и честностию состояние свое сделать можно.

1. Софья
2. Митрофанушка
3. Стародум
4. Простакова
5. Скотинін

👇
Открыть все ответы
Ответ:
padpirigov0
padpirigov0
05.07.2022
ответ:                1=Вечная проблема отцов и детей существовала всегда. Она заключается в том, что на определенном этапе взаимодействия «взрослый-ребенок» возникает конфликт, требующий скорейшего рассмотрения и взаимовыгодного решения

2=надо помириться или успокоеться и простить отца или сына потому что если ты попал в беду например ребята будут бить возле паркаили школы а отец конечно и они померяться не надо ссориться с отцом а то отец может сына не простить.

Объяснение:

как то так 1 это в чем заключаетья проблема            а2 как решить проблему.

4,4(2 оценок)
Ответ:
masha12566
masha12566
05.07.2022

Поэт Кондратий Фёдорович Рылеев написал стихотворение «Смерть Ермака» в 1822 году. Он посвятил свое произведение известной исторической фигуре – это атаман Ермак Тимофеевич, который покорил Сибирское ханство и с честью служил Отечеству. Персонаж Рылеева является разносторонним героем: солдат и вольный казак. Именно из-за этого поэт обратил на него внимание.

В «Смерти Ермака» автор с романтических приемов демонстрирует думы и смерть героя. Релеев очень увлечённо описывает «воды Иртыша» и философские мысли атамана. Возле дикого берега мрачной ночью Ермак задумывается, правильно ли он и его дружина живут. Поэт сравнивает мощь реки с силой воина: «Иртыш волнуется сильней — Ермак все силы напрягает».

Главный герой восхищается удалью своих соратников, мужественные казаки искупили своей и вражеской кровью все свои преступления, которые они совершали ранее. Теперь они на государственной службе, выполняют царскую волю, готовы расстаться с жизнью. Он даёт возможность поспать своим товарищам, атаман знает, что с рассветом придет смерть или слава: «С рассветом глас раздастся мой, на славу иль на смерть зовущий!»

Ермак не боится смерти, она «не может быть страшна», он убежден, что самое важное в своей жизни он сделал: «Сибирь царю покорена».

Рылеев народному герою противопоставляет коварного и иноземца – хана Кучума. Автор не отрицает силу врага, сравнивая подлого Кучума с бурей, однако победить сибирских героев можно только коварством: «Страшась вступить с героем в бой, Кучум к шатрам, как тать презренный, прокрался тайною тропой». Кучума поэт не рассматривает в качестве равного противника покорителям Сибири. Ведь предатель нападает на спящих, не рискуя вступить с дружиной Ермака в открытое сражение.

Рылеев описывает отвагу русского воина, подчеркивая, что в честном бою Ермака и дружину нельзя одолеть, следующими строчками: «И пала грозная в боях, не обнажив мечей, дружина...»

Герой ищет в реке, однако дикая природа не спешит на человеку: «И, закипев страшней, река героя с шумом поглотила». Но убивает вольного человека все же не река, а «Тяжелый панцирь — дар царя — Стал гибели его виною». Таким образом, автор подчеркивает, что царская милость не приносит свободолюбивому человеку счастья.

Анализ данного стихотворения показывает, что Рылеев называет свою версию причины смерти Ермака – царский подарок, который получил атаман взамен личной свободы.

Объяснение:

здесь всë правильно

4,7(36 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ