ТОЛЬКО ЕСЛИ ПРАВИЛЬНО. И БЕЗ НАВЕРНОЕ МОЖНО. СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ТЕКСТ ЗАДАНИЯ 3. Какое прозвище было у старого волка в деревне? Травка Серый помешщик Серый хищник. 4. Какое выразительное средство использовано в описании Насти: «Золотая Курочка»: метафора эпитет олицетворени. ЗАДАНИЕ No5 ТЕКСТ ЗАДАНИЯ 5. Какое выразительное средство использовано в описании Митраши: «А носик его, чистенький тоже, как у сестры, глядел вверх»? В) метафора С) гипербола D) олицетворение. 6.Соотнесите элементы композиции: Количество соединений: 5 Дети собрались в лес за клюквой Экспозиция- Описание сиротской жизни Насти и Митраши в доме их родителей Завязка- Тонущего в болоте Митрашу собака Травка Развитие действия- Митраша убил старого волка и дети вернулись домой. Кульминация- Брат и сестра поссорились у Лежачего камня и Развязка- пошли каждый своей дорогой. 7. Количество соединений: 5 Выучился у отца делать бочонки, шайки, лоханки. Убивает волка, что характеризует его как храброго и сильного Настя- мальчика, показывает, что он повзрослел. Опытный лесник и охотник, мудрый и добрый старик, знал «правду жизни», Серый помещик- считал, что каждый должен найти ее сам. Вставала далеко до солнца, с хворостиной в руке выгоняла она свое любимое стадо. Не ложась уже больше спать, она растопляла печь, чистила Антипыч- картошку, заправляла обед и хлопотала. Умная и добрая, но очень осторожная, тосковала после смерти своего хозяина , ждала и всюду искала его. Благодаря ей Митраша не утонул в болоте, а она в Митраша- мальчике признала своего нового- доброго и надежного хозяина. Старый, умный, хитрый, бесстрашный , неуловимый хищник. Несколько Травка- лет подряд уничтожал скот в деревне и охотился на собак, не давался даже самым опытным охотникам. ЗАДАНИЕ No8 ТЕКСТ ЗАДАНИЯ Задание 8. Михаил Михайлович Пришвин писал: «...Человек-это поле битвы добра и зла, человек только и тем человек, что борется и через борьбу свою становится победителем». Выразите своё мнение (согласие или несогласие)о высказывании автора. Своё мнение подтвердите примерами из сказки- были «Кладовая солнца», дав развернутый ответ (4-5 предложений), опираясь на пункты : Какие добрые поступки совершают герои? (Приведите примеры из текста) Приведите аргументы из сказки, что дети вышли победителями из трудной ситуации. Чему учит сказка?
В школе он учился хорошо, на одни пятёрки, кроме французского языка, ему не давалось произношение. Лидия Михайловна, учительница французского, слушая его, бессильно морщилась и закрывала глаза. Но она, по праву классного руководителя, внимательней относилась к ученикам, чем остальные учителя. А когда узнала, что мальчик играет на деньги, то вызвала его на разговор, думая, что деньги он тратит на конфеты, а на самом деле он покупал молоко для лечения. У неё сразу изменилось к нему отношение, и она решила заниматься с ним французским отдельно. Учительница приходила его к себе домой, угощала ужином, но мальчик из гордости не ел, да и стеснялся очень. У Лидии Михайловны к этому парню было состраданье, она хоть немного хотела окружить его вниманием и заботой, зная, что он голодает. Она стала для него не только учительницей французского, но и другом, даже мамой, и игру в «замеряшки» придумала специально, чтобы дать возможность мальчику иметь свои деньги.
Директор школы посчитал игру с учеником преступлением, совращением, так и не разобрался по существу, что сподвигло учительницу на это.
Но женщина, уехав к себе на Кубань, не забыла мальчика и прислала ему на школу посылку с продуктами и даже с яблоками, которые мальчик никогда не пробовал, а видел только на картинках.
Вот истинный пример того, как самоотверженно и бескорыстно Лидия Михайловна делала добро людям. Я думаю, что мальчик это правильно понял и оценил, когда стал взрослым.
А писатель надеется, что преподанные ему в своё время уроки лягут на душу как маленького, так и взрослого читателя.