Письменно перескажите от лица Наташи/Андрея эпизод «Первый бал Наташи Ростовой» (том 2 часть 3 глава XVI). Передайте внутреннее состояние героя/героини (на выбор ученика). Используйте средства выразительности, соблюдайте логику/хронологию событий.
Я осталась с матерью и Соней в числе меньшей части дам, оттесненных к стене и не взятых в польский.
Неужели так никто не подойдет ко мне, неужели я не буду танцевать между первыми, неужели меня не заметят все эти мужчины, которые теперь, кажется, и не видят меня, а ежели смотрят на меня, то смотрят с таким выражением, как будто говорят: „А! это не она, так и нечего смотреть!“ Нет, это не может быть! Они должны же знать, как мне хочется танцевать, как я отлично танцую и как им весело будет танцевать со мною.
Звуки польского, продолжавшегося довольно долго, уже начали звучать грустно в моих ушах, как же мне хочется заплакать.
Еще и Берг с женою подошли. Это оскорбительно. Здесь, на бале, надо танцевать. Как будто нет другого места для семейных разговоров, кроме как на бале.
Вот Государь как он превосходно танцует, вот бы и меня пригласили на танец.
Стоп, а кто это там идёт в моем направлении. Это ведь князь Андрей, как бы мне хотелось чтобы он пригласил меня на танец.
Ура, меня пригласил на танец князь Андрей. Как же он прекрасно танцует. Эти взгляды вокруг смущают меня.
Молодости 1851 году толстой сам был на кавказе (2 года 7 месяцев). участвовал в набеге на чеченский аул. самого хаджи-мурата не видел, хотя был в то самое время, когда воевали с шамилем, когда хаджи-мурат перешёл на сторону . и только через 45 лет в 1896 году толстой приступил к работе над повестью.что же подсказало толстому начать работу над повестью, читаем в его дневниковой записи от 19 июля 1896 года: “вчера иду по передвоенному черноземному пару. пока глаз окинет – ничего кроме черной земли – ни одной зеленой травки. и вот на краю пыльной, серой дороги куст татарина (репья), три отростка: одни сломан, и белый, загрязненный цветок висит; другой сломан и забрызган грязью, черный стебель надломлен и загрязнен; третий отросток торчит вбок, тоже черный от пыли, по все еще жив и в серединке краснеется.– напомнил хаджи-мурата. хочется написать. отстаивает жизнь до последнего, и один среди всего поля, хоть как-нибудь, да отстоял ее”.эта запись легла в основу пролога к повести.перейдём к анализу произведения.главный герой повести аварский хан хаджи-мурат.
1. в петербурге 2. «служив отлично-благородно, долгами жил его отец, давал три ежегодно и промотался наконец»3.онегин получил соответствующее воспитание,которое было типичным для человека его среды.4. бывало, он ещё в постели: к нему записочки несут. что? приглашенья? в самом деле, три дома на вечер зовут. утро онегина начинается поздно, скорее всего, во второй половине дня. онегин едет на прогулку на бульвар, “пока недремлющий брегет не прозвонит ему обед”. затем обед с приятелями в модном ресторане, поход в театр на и, наконец, до рассвета. распорядок дня главного героя не совпадает с распорядком “неугомонного петербурга”. вот пример. когда онегин ещё только едет с , город уже просыпается и начинает работать: что ж мой онегин? полусонный в постелю с едет он: а петербург неугомонный уж барабаном пробуждён. встаёт купец, идёт разносчик, на биржу тянется извозчик, с кувшином охтинка спешит под ней снег утренний хрустит. 5. онегин ведет типичную для "золотой молодежи" того времени жизнь: , рестораны, прогулки по невскому проспекту, посещение театров. на это ушло у него восемь лет. но онегин выделяется из общей массы аристократической молодежи. пушкин отмечает его "мечтам невольную преданность, неподражательную странность и резкий, охлажденный ум", чувство чести, благородство души. это не могло не онегина к разочарованию в жизни, в светском обществе.
от лица Наташи
Я осталась с матерью и Соней в числе меньшей части дам, оттесненных к стене и не взятых в польский.
Неужели так никто не подойдет ко мне, неужели я не буду танцевать между первыми, неужели меня не заметят все эти мужчины, которые теперь, кажется, и не видят меня, а ежели смотрят на меня, то смотрят с таким выражением, как будто говорят: „А! это не она, так и нечего смотреть!“ Нет, это не может быть! Они должны же знать, как мне хочется танцевать, как я отлично танцую и как им весело будет танцевать со мною.
Звуки польского, продолжавшегося довольно долго, уже начали звучать грустно в моих ушах, как же мне хочется заплакать.
Еще и Берг с женою подошли. Это оскорбительно. Здесь, на бале, надо танцевать. Как будто нет другого места для семейных разговоров, кроме как на бале.
Вот Государь как он превосходно танцует, вот бы и меня пригласили на танец.
Стоп, а кто это там идёт в моем направлении. Это ведь князь Андрей, как бы мне хотелось чтобы он пригласил меня на танец.
Ура, меня пригласил на танец князь Андрей. Как же он прекрасно танцует. Эти взгляды вокруг смущают меня.