М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
skyblue1
skyblue1
23.01.2023 15:44 •  Литература

Любви, надежды, тихой славы Недолго нежил нас обман, Исчезли юные забавы, Как сон, как утренний туман;
Но в нас горит еще желанье, Под гнетом власти роковой Нетерпеливою душой Отчизны внемлем призыванье.
Мы ждем с томленьем упованья Минуты вольности святой,
Как ждет любовник молодой Минуты верного свиданья.
Пока свободою горим,
Пока сердца для чести живы, Мой друг, отчизне посвятим Души прекрасные порывы!
1

Итоговая работа по литературе. 8 класс Товарищ, верь: взойдет она,
Звезда пленительного счастья, Россия вспрянет ото сна,
И на обломках самовластья Напишут наши имена!
(1918 г.)
Задание 1 ( )
Дайте развернутый ответ на вопрос (2–3 предложения): к кому обращается автор? Какую
роль этот человек сыграл в его жизни?
Задание 2 ( )
Дайте развернутый ответ на вопрос (2–3 предложения): во многих стихотворениях поэт обращается к друзьям. Вспомните, где он познакомился с большинством из них? Почему
это место так важно для него?
Задание 3 ( )
Выберете только ОДИН вопрос и дайте на него развернутый ответ (3–5 предложений).
Вариант No 1. Объясните, к чему призывает автор своего друга. Как это связано с гражданской позицией поэта? Как он относился к царю? Как это отразилось в стихотворении? Приведите примеры.
Вариант No 2. Какими чувствами охвачен лирический герой стихотворения? Как эти эмоции переданы в стихотворении? Какие слова автор использует для того, чтобы описать свое душевное состояние? Какие художественные средства? Играют ли какую-то роль знаки пунктуации?
Задание 4 ( ) Выберете только ОДНО задание и выполните его.
Вариант No 1. Стихотворение «К Чаадаеву» написано в жанре дружеского послания. Напишите дружеское послание в стиле А. С. Пушкина.
Вариант No 2. Напишите пародию на стихотворение «К Чаадаеву». 2

Итоговая работа по литературе. 8 класс
Вариант No 3. Опираясь на стихотворение «К Чаадаеву», напишите инструкцию по
написанию дружеских посланий для неопытных поэтов.
Задание 5 ( )
Выберете только ОДИН вопрос и дайте на него развернутый ответ (10–15 предложений).
Вариант No 1. Напишите рассуждение о роли темы дружбы в лирике А. С. Пушкина. Вариант No 2. Напишите рассуждение о том, каким показывают А. С. Пушкина в массовой
культуре (как о нем рассказывают по телевизору, по радио, на экскурсиях, в школе и т.д.) Вариант No 3. Напишите рассуждение на тему «Если бы я был Пушкиным...».

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Әдебиет тану ғылымы. Әдебиет тану ғылымы — көркем әдебиет туралы ғылым. Бұл негізінде үш саладан құралады: әдебиет тарихы, әдебиет теориясы, әдебиет сыны. Бұлар қашан да бір-бірімен нық байланысты. Әдебиет тарихы белгілі бір халықтың әдебиеті қай кезден басталды, шығармасымен қоса авторлық аты сақталған ең алғашқы ақыны кімдер, олардан қандай мұралар қалды, олардың өзара байланысы қандай, бірі себебі, екіншісі нәтижесі бола алды ма, қандай жүйеде дамыды, қандай тарихи кезеңде туды, онда қандай таптардың көзқарасы, тартыстары суреттеледі, міне, осы мәселелерді зерттейді. Әдебиет теориясы көркем әдебріеттің әлеуметтік мәнің, өзіне тән ерекшеліктерін, эдеби құбылыстардың қоғамдық негізің, әдебиеттің даму заңдарын, әдебиеттік метод, бағыт, олардың себебін, әдебиет тектері (жанр), оның түрлері, көркем шығарманың композициясы, тілі, өзіне тән ерекшеліктері, өлең құрылысы тәрізді мәселелерді қамтиды. Әдебиет сыны өз кезіндегі әдебиеттің даму жолдарын бақылайды. Оның жетістіктерін жұртшылыққа түсіндіреді, жақсыларын үлгі етеді, кемшілігін сынға алады. Қысқасы, шын мәніндегі сын өз тұсындағы көркем әдебиеттің дұрыс бағытта ілгерілеуіне жөн сілтеп, жол көрсетеді.
4,4(77 оценок)
Ответ:
msganny
msganny
23.01.2023

В лесу, под деревом, рос маленький подснежник. Но он вырос раньше срока, когда ещё бушевали метели и повсюду был, ещё не растаевший белый снег. Ёлочки, под которыми он хотя бы немного укрывался от зимних бурь, сожалели ему. Подснежнику было очень холодно, но он не расстраивался, и пытался согреться, и выжить, пока не наступит весна. Как раз в это время девочка Маша возвращалась домой, после того как она побыла в гостях у бабушки. И ей осталось только пройти через лес. Она шла, и вдруг остановилась. Протёрла глаза, и увидела перед собою подснежник. Она подожла, и поняла, как холодно было подснежнику. Маша решила взять его домой, а когда наступит весна, посадить опять. Она не сорвала его, а взяла вместе с землёй, и положила в корзинку. Когда Маша пришла домой, она стала поливать его, поставила в тёплое место. И совсем скоро, на следующий день , подснежник уже поднял свой стебель. Маша очень образовалась. Она показала цветок всем знакомым. И все удивлялись, как мог та рано вырасти подснежник ? Ей стали чтобы цветок смог дожить до весны. Всем очень хотелось посадить его, чтобы он рос, вместе со всеми цветами. Они хорошо смотрели за цветком. И когда наступила весна, Маша вместе с друзьями посадила его в тоже самое место, где и сорвала. Елочки были рады, что под ними опять цветёт подснежник. Маша и её подруги гордились, что смогли подснежнику вырасти.

Объяснение:

4,6(79 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ