Головною проблемою пана Пляшкера було неточне формулювання бажань. Він увесь час керувався скоріш емоціями, ніж здоровим глуздом та логікою. Він поводився, як дитина, яка отримала досить цікаву іграшку, але не зовсім добре знає, як нею користуватися.
1-Медвежонку удалось удивить Слонёнка утром. 2- Смотри, неужели ты не видишь, как прекрасны эти звёзды, эти деревья? 3-Медвежонок обратился за к тополю 4- Медвежонок обхватил голову лапами, сел на пенёк и стал думать, как удивить Слонёнка. 5-потому что он стеснялся признаться 6- Казалось, что на Медвежонка обрушился снегопад. 7-Да. 1)– Здравствуй, – улыбнулся Медвежонок. – Не правда ли, какой прекрасный вечер 2) Медвежонок повёл Слонёнка в сад. – Смотри, неужели ты не видишь, как прекрасны эти звёзды, эти деревья? 8.Обязательно 9.потому что он такой же белый и пушистый 10.Медвежонок и Слонёнок-друзья.Потому что только настоящие друзья сделают все,чтобы удивить друга. 11.Слоненок не показывал свою упрямость,он просто стеснялся признаться,что тоже любуется прекрасным. 12. 5,1,4,3. 13. 1) Он встряхнул ветвями, и с них полетел тополиный пух. Казалось, что на Медвежонка обрушился снегопад. 2) Облака – потому, что они похожи на больших белых слонов 14. 1)Медвежонок хороший друг.Он нашел то,что удивит Слоненка. 2)Медвежонок фантазер.Он придумывал много интересного ,чтобы удивить Слоненка. 15.Медвежонок не стал топать по лужам,потому что хотел погулять 16.Нет
Читая рассказ "Уроки французского", я понял(а) что такое настоящая доброта. Мы можем заметить, что в данном случае доброту проявляет два персонажа: Мама и Учительница. Когда мальчик пришел в класс, Лидия Михайловна поняла что бедно живёт. У него у единственного была обувь на подобие лаптей, а остальных учеников были кожаные сапоги. Учительница решили ему но совершенно не обычным Мальчик пытался добиваться всего сам, у него был такой стойки характер. Лидия Михайловна играла с ним в азартную игру "Чика", на деньги. она ему поддавалась, но мальчик не замечал этого. Получая деньги он покупал, себе продукты для питания. Когда об этом узнал директор школы, то он был не рад. Директор был человеком строгим и суровым. Учительница поняла что отчитываться бесполезно, и решила уволиться сама по собственному желанию. Даже когда она уехала она ему как могла, посылала ему посылки с продуктами. Вот идёт мальчик и ему приходит посылка, а там лежат макароны , а под ними яблоки. Ведь где он жил, яблоки не росли.. он сразу догадался кто прислал ему эту посылку. В этом как раз таки и заключается доброта Лидии Михайловны. Так же его мама тоже была очень доброй. Не смотря на их бедность, она пыталась его хоть как то баловать, покупая творог, для них это считалось неким деликатесом. Даже ради него она продала свою любимую швейную машинку, и решила купить ему кожаные сапоги, что бы ему не было так обидно. Я могу сделать такой вывод, что без добрых людей мир был бы очень жестоким.
Объяснение:
Головною проблемою пана Пляшкера було неточне формулювання бажань. Він увесь час керувався скоріш емоціями, ніж здоровим глуздом та логікою. Він поводився, як дитина, яка отримала досить цікаву іграшку, але не зовсім добре знає, як нею користуватися.