А также развитие действия и многое другое. До сей поры мы говорили о каждом элементе композиции отдельно, подробно и обстоятельно. Сегодня мы попробуем обобщить всё то, что уже нам известно, и добавить к этому немного нового.
Итак, художественное произведение по своему строению напоминает человека, так как центральная часть – это скелет, на который последовательно (а иногда и хаотично) нанизываются герои, эпизоды, пейзажи и прочие составные части. Единственное отличие – фрагменты этого скелета можно менять, если таков ваш авторский замысел. Голова может оказаться в ногах, а ноги — начинаться откуда-то сверху. И никто не скажет слова против: наоборот, ваш приём будет оценен по достоинству и проанализирован внимательным читателем с точки зрения художественной ценности.
а про снежную королеву я не знаю
1. Том умел рисовать и тогда Бекки попросила у него научить её
2. Том всё таки добрый и очень хочет что бы Бекки поняла что он её любит и ответила взаимностью
Бекки было очень приятно и я думаю она сказала «гадость» только из за того что не знала что делать в этой ситуации
3. Он относится к Тому нормально или даже хорошо, он возможно тоже считает его добрым в душе
4. В учебнике требуется пересказать от лица Тома главу, в которой он знакомится с Бекки. Вот как мог бы выглядеть такой пересказ:
Я как обычно опоздал на урок и учитель конечно это заметил. Он спросил меня, почему я опоздал и я хотел как обычно что-нибудь соврать, но тут я заметил чудо, которое сидело среди девочек. Это была она, та самая красавица с белыми бантиками.
Тогда я честно ответил, что остановился поговорить с Геком и учитель меня высек. Но дело того стоило, потому что учитель в качестве наказания посадил меня рядом с Бекки.
Я решил постараться понравится девочке. Я предложил ей персик, но она упрямо отказывалось. Тогда я написал ей, что у меня есть еще персики и чтобы заинтересовать девочку стал рисовать, пряча от нее свой рисунок.
Конечно Бекки не выдержала и попросила показать, что я там такого нарисовал. Я показал дом и он очень понравился Бекки. Она попросила нарисовать человека а потом ее. Я пообещал ей, что обязательно научу ее рисовать.
А потом я написал ей, что люблю ее и ей это понравилось.
Правда учитель заметил наши разговоры и отсадил меня, но я все равно был счастлив, как никогда еще не был счастлив на уроках.
5. О мальчике Томе
Том и его приключения - так бы я озаглавила
Объяснение: