М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
111120068
111120068
13.11.2022 16:52 •  Литература

Чтение Задание 1. Прочитай текст и выполни к нему задания.

О воде
Вода – одно из самых важных для человека веществ. Вода существует повсюду – в океанах и морях, и озёрах и над землёй, в почве. Много воды содержится в атмосфере: это облака, туман, пар, дождь, снег.
Вода самое распространённое вещество в мире: она занимает три четверти поверхности нашей планеты, да и сами мы водные существа, так как примерно на 70% состоим из воды. Вода – это сама жизнь. И если мы хотим быть здоровыми сами и жить в здоровом, чистом мире, нам следует заботиться о воде.

1. ответь на вопросы.

1) Где находится вода?
А) повсюду: в океанах, морях, озёрах, почве; В) в организме человека;
С) только в жидком состоянии везде; D) только в атмосфере.

2) Сколько места занимает вода на поверхности нашей планеты?
А) две четверти; В) всю планету;
С) пять десятых; D) три четверти.

3) Найди верное утверждение:
А) человек состоит на 70% из воды;
В) вода очищает себя сама, о ней не нужно заботиться;
С) вода содержится во всех органах человека;
D) все ткани организма состоят из воды.
2. Расскажи для чего нужна вода? Обозначь + верные факты из текста.
Много воды содержится в атмосфере: это облака, туман, пар, дождь, снег.

В воду можно выбрасывать мусор и остатки еды.

Вода самое распространённое вещество в мире.

Мы состоим лишь на 20% из воды

Задание 2. Прочитай текст и ответь на вопросы.

Я лётчиком мечтаю стать
Серьёзным и отважным!
Большое небо покорять
Мечтаю я, однажды.
Мечтаю, что в руках – штурвал.
Вдох-выдох, и вперед!Как пёрышко с земли поднял
Тяжёлый самолёт.
Я набираю высоту.
Мотор гудит сильней.
Я верю искренне в мечту
И вслед лечу за ней.

Лечу над взлётной полосой
В край белых облаков.
Шлю, с высоты, привет вам свой
Мерцаньем огоньков.

1. Кем мечтает стать автор?
А) врачом; В) инженером; С) летчиком; D) учителем.

2. Что автор хочет поднять с земли как пёрышко? Найди и подчеркни строки.

3. Как автор создает образ своего героя? Найди и подчеркни словосочетания, которые отражают характер мальчика.
Серьёзным, отважным, я набираю высоту, шлю привет вам свой, лечу над взлётной полосой.

4. Можно ли выразить основную мысль стихотворения словами «Без мечты не проживёшь»? Отметь (.

Да
Нет

Письмо
Задание 3. Спиши и определи границы предложений.

Лето.
Стояло жаркое лето мы шли лесом пахло сосновой корой и земляникой на сухих полянах стрекотали кузнечики над верхушками сосен вился ястреб лес был накалён от зноя.
а​

👇
Ответ:
DozZzuM
DozZzuM
13.11.2022
1)-А
2)-D
3)-A

Вода нужна для жизни на нашей планете, без неё все мы погибли бы.. как и без солнца

Правильное утверждение—
Вода самое распр вещество в мире

1)-С
2)-Как перышко с земли поднял тяжелый самолёт
3)-серьезным, отважным, я набираю высоту
4)-Да

Лето.
Стояло жаркое лето. Мы шли лесом. Пахло сосновой корой и земляникой. На сухих полянах стрекотали кузнечики, над верхушками сосен вился ястреб, лес был накалён от зноя.
а
4,7(32 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
mkalashnik1983
mkalashnik1983
13.11.2022

  в стихотворным циклом принято называть ряд художественных произведений, печатающихся под общим названием и объединенных лирическим героем, темой, образами и т.д.          является ли «на поле куликовом» (1908) блока стихотворным циклом? внешне оно построено как единое произведение – состоит из пяти стихотворений, объединенных общим заглавием. кроме того, все стихотворения «поля» написаны приблизительно в один период времени (июнь – июль – декабрь 1908 года).          внутренне «на поле куликовом» объединено одним лирическим героем. он – «един в двух лицах». это и воин времен куликовской битвы, и современник поэта, стоящий у порога «высоких и мятежных дней». в стихотворениях изображена эволюция героя – его сомнения и страхи накануне великой битвы, постепенное мужание, становление личности. родина, «светлая жена» лирического героя, ему найти себя, обрести свой путь:           наш путь – степной, наш путь – в тоске безбрежной –          в твоей тоске, о, русь!           самое дорогое, «неотделимое», «половина всего» для героя – его русь («о, русь моя! жена моя! »). это самое святое, чему поклоняются и служат.          в «на поле куликовом» представлена и эволюция образа родины. он раскрывается постепенно, от стихотворения к стихотворению: пейзажи – образ жены – русь святая.          вообще, куликовская битва в понимании блока – значимое событие в россии, которое непременно должно повториться, что-то изменить в судьбе современной родины. именно поэтому стихотворения здесь противопоставлены друг другу: в одних изображено величественное, наполненное грозными опасностями прошлое (и настоящее), в других – светлое, наполненное счастьем будущее.          таким образом, стихотворения блока «на поле куликовом» можно считать циклом. они представляют собой единое целое, являются связанными темой прошлого и будущего россии, образом лирического героя, а также другими общими образами, которые претерпевают эволюцию по ходу цикла. все вместе, эти стихотворения выразить патриотическую идею блока.

беру!     беру!
4,8(93 оценок)
Ответ:
hooh232non666
hooh232non666
13.11.2022
Вобщем

главный герой рассказа мальчик витя живет в селе овсянка в тайге на берегу енисея. мать вити утонула, его воспитывают бабушка и дедушка.
однажды бабушка предлагает вите нарвать в лесу земляники, чтобы продать ее. на вырученные деньги бабушка обещает внуку купить в городе его любимый пряник - "коня с розовой гривой".
витя отправляется в лес с другими детьми и набирает ягод. в лесу соседский мальчик санька дразнит витю, обзывая его трусом и жадиной. чтобы доказать, что санька неправ, витя высыпает свою землянику на землю, и толпа детей тут же съедает ее. витя остается без ягод, а значит, теперь не получит желанного пряника.
чтобы обмануть бабушку, витя набивает свой пустой туесок (посудину для ягод) травой и прикрывает ее ягодками земляники. бабушка не замечает обмана, и на следующий день увозит ягоду на продажу. в городе старушка обнаруживает обман и приезжает домой сердитая на внука. до ночи витя не появляется дома, чтобы избежать ссоры с бабушкой. когда витя наконец приходит поздно домой, бабушка не трогает его.

на утро витю все больше мучает совесть за то, что он обманул свою добрую бабушку. наконец, по совету дедушки, витя просит у старушки прощения. та ругает внука, но, конечно, прощает его. добрая бабушка тут же вручает вите тот самый пряник - коня с розовой гривой, о котором он так мечтал (старушка купила пряник, несмотря на проделку внука).
спустя годы, став взрослым мужчиной, автор по-прежнему вспоминает "коня с розовой гривой" как символ бабушкиной любви и доброты. (конец)
4,4(70 оценок)
Это интересно:
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ