М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ntarakanov53
ntarakanov53
13.10.2022 03:31 •  Литература

  Задание 1.Понимание и ответы на вопросы.  ответьте на вопросы, выбрав один правильный ответ.
                   На 4-ый вопрос дайте краткий ответ.
1.Как  называется  творческий  метод  и  литературное  направление,  которые  нашли  воплощение  в   В.А.Жуковского  «Светлана» ?
                А)  романтизм
                В)  реализм
                 С) сентиментализм
                 Д) классицизм
2. Назовите главную тему рассказа В.В.Набокова «Рождество».
                  А) тема отцов и детей
                  В)  тема жизни и смерти
                  С)  тема и настоящего
                  Д)  тема праздников и буден
3. Проблематика  рассказа  В.Тендрякова   «Хлеб для собаки»  не  включает  в  себя  рассмотрение следующего  вопроса.
                    А) Голод как нравственная проблема
                    В) Изображение периода коллективизации в жизни нашей страны
                    С) Роскоши, разъедающей душу человека
                    Д) Бесчеловечное отношение к ссыльным.
4.Какова  идея  произведения  Р.Р.Толкиена   «Хоббит, или Туда и Обратно»?

Задание 2.Применение, анализ, синтез и оценка. Проанализируйте отрывок из произведения В.В.Набокова «Рождество». Определите, какую роль в раскрытии идейного содержания рассказа играет эпизод. Используйте цитаты из произведения для подтверждения своих аргументов.
                  
                      И в то же мгновение щелкнуло что-то  -  тонкий звук – как будто лопнула натянутая резина. Слепцов открыл глаза и увидел : в бисквитной коробке торчит порванный кокон, а по стене, над столом, быстро ползет вверх черное сморщенное существо величиной с мышь. Оно остановилось, вцепившись шестью черными мохнатыми лапками в стену, и стало странно трепетать. Оно вылупилось оттого, что изнемогающий от горя человек перенес жестяную коробку к себе, в теплую комнату, оно вырвалось оттого, что сквозь тугой шелк кокона проникло тепло, оно так долго ожидало этого, так напряженно набиралось сил и вот теперь, вырвавшись, медленно и чудесно росло. Медленно разворачивались смятые лоскутки, бархатные бахромки; крепли, наливаясь воздухом, веерные жилы. Оно стало крылатым незаметно, как незаметно становится прекрасным мужающее лицо. И крылья – еще слабые, еще влажные – все продолжали расти, расправляться, вот развернулись до предела, положенного им Богом, - и на стене уже была – вместо комочка, вместо черной мыши, - громадная ночная бабочка, индийский шолкопряд, что летает, как птица, в сумраке, вокруг фонарей Бомбея.
                     И тогда  простертые крылья, загнутые  на  концах,  темно-бархатные, с  четырьмя  слюдяными оконцами, вздохнули  в  порыве  нежного, восхитительного, почти  человеческого  счастья.
 Задание 3. Письменная работа. Напишите  эссе  на  тему «Как  бы  вы  использовали  с  пользой  для  себя и  других   волшебное  кольцо?» (по  произведению Р.Р.Толкиена  «Хоббит, или Туда и Обратно»). Объем письменной работы – 100-150 слов.


👇
Ответ:
SHERBINADARYA00
SHERBINADARYA00
13.10.2022

Объяснение:

не знаю я не знаю 50 + можно

4,7(8 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
OnePlus007
OnePlus007
13.10.2022
- С произведениями какого автора мы познакомились? (А.Платонова) - А.Платонов – удивительный писатель. Вы уже заметили, когда читали его рассказы, что они необычны, своеобразны, философски; он учит нас мудрости, любви и уважению к человеку. Сегодня у нас заключительный урок по рассказу «Юшка» Платонова. Для темы нашего урока я взяла слова Ф.И.Тютчева: «Нам жизнь дана, чтобы любить…» - Цели нашего урока…. - Посмотрите еще раз на слова темы урока. Понятны ли вам эти слова? Просты ли они? - На первый взгляд и слова просты, и сделать это легко. Но оглянитесь вокруг. Можно увидеть, что в мире до сих пор существуют зло, обида, ненависть. Значит, любить умеют не все и любят тоже не всех. - Как доказательство этому – Посмотрите на них, какое впечатление они произвели на вас? Что чувствовали, глядя на это? Что их различает и объединяет? (Время; страдания, жестокость) - Вспомните, какие произведения рассказывают о зле, о несправедливостях в жизни, о жестокости? Почему так решили? Можно ли отнести к нашей жизни эти строки: Мы живем, все живое губя На ступеньках у ада. Мы в заложники взяли себя,Ощетинившись взглядом. - Мне очень хочется, чтобы вы умели любить, чтобы вас всегда любили. Я думаю, наш урок вам. Учитесь отдавать любовь легко, Без жалоб, без стеснений, без упрека, Чтобы внутри все пело и цвело И чтоб снаружи радовало око. 
4,5(62 оценок)
Ответ:
ntisdeil2010
ntisdeil2010
13.10.2022
-с произвндениями какого автора мы познакомились?

(А. Платонова) - А. Платонов -удивительный писатель. Вы уже заметили, когда читали его рассказы, что они необычны, своеобразны, философски;он учит нас мудрости, любви и уважению к человеку. Сегодня у нас заключительный урок по рассказу "Юшка" Платонова. Для темы я взял отрывок "Нам жизнь дана, чтобы любить" -цели урока. Понятны ли вам эти слова? Просты ли они? На первый взгляд можно и слова просты, и сделать это легко. Но оглянитесь вокруг. Можно увидеть, что в мире до сих пор существует зло, обида, ненависть. Значит любить умеют не все, и любят тоже не всех? Как доказательства этому - слайды(во время их показа играет музыка). Посмотрите на них, какое впечатление они произвели на вас? Что вы чувствовали, глядя на это? Что их различает и объединяет? Учитесь отдавать любовь легко, не злитесь часто)
4,6(35 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ