М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ivanmyas
ivanmyas
29.05.2021 22:55 •  Литература

ЗАДАНИЕ №9 ОБЩЕЕ ВРЕМЯ: 19:35
ВРЕМЯ НА ЗАДАНИЕ: 08:39
ТЕКСТ ЗАДАНИЯ
Задание №9: Рассмотрите слайд. Что объединяет эту памятку и произведение "Кладовая солнца"?

Дайте развернутый ответ (4-5 предложений), опираясь на вопросы :
Какие запреты нарушили Митраша и Настя, оказавшись в лесу?
Какие пункты памятки нарушил Митраша? А что он сделал правильно?
Дайте пару советов ребятам о том, как вести себя в лесу.

ЗАГРУЗКА ФАЙЛОВ
Добавить файл

Назад

Вперед


ЗАДАНИЕ №9 ОБЩЕЕ ВРЕМЯ: 19:35 ВРЕМЯ НА ЗАДАНИЕ: 08:39 ТЕКСТ ЗАДАНИЯ Задание №9: Рассмотрите слайд. Ч

👇
Ответ:
matvirucom80
matvirucom80
29.05.2021

лол

Объяснение:

сто проц верно

4,8(4 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Не123098
Не123098
29.05.2021
Произведение о жаворонке, автор Жуковский В. А. (1783г. - 1852г.) , русский поэт, старший друг и учитель А. С. Пушкина. Представьте раннюю весну. Еще не сошел снег, но уже появились первые проталины. Небо удивительно чистое, голубое-голубое, воздух прозрачен, чист и влажен. Тихо-тихо. И вдруг откуда-то с вышины льется нежная звонкая трель. - Какое настроение автора вы почувствовали? Выберите для ответа подходящие слова. Обоснуйте свой выбор. Ликующее, восторженное, шутливое, печальное, веселое, праздничное, радостное, спокойное, мечтательное, грустное - Какие чувства возникли в вашем сердце? Выберите для ответа подходящие слова. Обоснуйте свой выбор. Радость, восторг, восхищение, грусть, спокойствие, сожаление, печаль, ликование Прочитайте стихотворение и постарайтесь представить картину, описанную автором. Вывод: лирические стихи отражают не событие, а душевное переживание поэта, его настроение.
4,6(10 оценок)
Ответ:
Sashakosix
Sashakosix
29.05.2021

ичность царя Петра Великого начала формироваться с самого его детства. Он был младшим сыном царя Алексея от брака с Натальей Нарышкиной и родился 30 мая 1672 года. С самых ранних лет отличился крепким здоровьем и активным интересом к военным наукам. Это отложило свой отпечаток на то, как формировалась личность царя Петра.Когда мальчику исполнилось всего 4 года, умер его отец царь Алексей. Русский престол занял Федор Алексеевич, крестный отец Петра. Царь Федор сделал все для того, чтобы ребенок получил отличное образование. Начиная с пяти лет, Петра начали учить грамоте. Доподлинно известно, что первым его учителем был Никита Зотов. По распоряжению царя Федора Алексеевича с 10 лет Петра должны были начать обучать сложным наукам, но ровно за месяц до исполнения 10 лет, царь Федор умер. Власть с того момента фактически была сосредоточена в руках Софьи, которая отдалила брата и его мать от двора. Наталья Нарышкина с сыном выехала в село Преображенское. Именно там Петр стал активно интересоваться военными науками, которые отложили сильный отпечаток на то, как формировалась личность царя Петра.Неподалеку от Преображенского, Петр, пользуясь и знаниями иностранных людей, строит свою «потешную» крепость, получившую название Пресбург. Здесь в полной мере формировалась личность царя. Образованием Петра занимались иностранные ученые. Учителем по математике и фортификации был голландец Тиммерман. Морскому делу обучал еще один голландец Брант. Военному же ремеслу обучали Гордон из Шотландии и Лефорт из Франции. Именно отдаление от двора и постоянное общение с иностранными учителями позволили сформировать личность Петра, который, едва ли не первым из русских царей, отлично разбирался в военной науке и сам был очень образованным человеком. Благодаря этим качествам царь в будущем умело управлял страной.Здесь же в крепости Пресбург Петр начинает формирование своего «потешного» полка. Таких полков было образовано два – Преображенский и Семеновский. Именно эти полки стали прообразом русской гвардии.Личность Петра Великого уникальна для России того времени. Он видел отсталость России от Европейских стран, видел, в чем заключались основные беды русского государства и посвятил всю свою жизнь для того, чтобы Россия совершила качественный скачек в развитии. Отличительной чертой характера этого правителя является его тяга к знаниям. Русский царь не останавливался на достигнутом и постоянно расширял свой кругозор и область знаний. Заслуги Петра в развитии образования в России переоценить невозможно.

Подробнее - на -

4,5(57 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ