3.Прочитайте статью, ответьте на вопросы. Морская царевна (русалка)
Русалка – это человекоподобное существо или дух, живущее в воде. До пояса они ничем не отличаются от людей, а в нижней части тела вместо ног имеют плоский хвост, похожий на хвост рыбы.
У разных народов свои представления о русалках. У славян это женщины-утопленницы, у европейцев – женщины с рыбьими хвостами. Мужчин-русалок называют тритóнами.
В средневековой Европе было распространено мнение, что русалки не имеют души, поэтому не могут жить на суше, и что они хотят её обрести, чтобы стать людьми. Существует легенда, датируемая V веком, по которой русалка ежедневно навещала монаха на маленьком острове возле Шотландии, который вместе с ней молился, чтобы бог даровал ей душу. Однако русалка так и не смогла покинуть море и со слезами всё же навсегда ушла в свою стихию. Другая легенда того же времени, которая легла в основу сказки Андерсена «Русалочка», сообщает о русалке, которая ищет душу в любви со смертным.
В славянской мифологии русалки – это умершие девушки, преимущественно утопленницы, а также люди, купающиеся в неурочное время, то есть те, кого специально утащил водяной в услужение к себе, и некрещеные дети. Это очень красивые девушки с длинными распущенными волосами (в обычных бытовых ситуациях для нормальной крестьянской девушки быть «простоволосой» недопустимо).
Встреча с русалкой могла принести несметные богатства, если удастся ее обмануть и покорить, но чаще всего оборачивалась несчастьем, особенно для девушек и детей. Считалось, что русалки могли увлечь ребенка в свой хоровод, защекотать или затанцевать до смерти.
В «русальную неделю» (неделя, следующая за Троицей) русалки выходят из воды, бегают по полям, качаются на деревьях, танцуют. Во время танца исполняют обряд, связанный с защитой посевов. В эту неделю нельзя было купаться, а выходя из деревни, нужно брать с собой полынь, которую русалки якобы боятся.
1. Образ русалки пришел к нам из глубокой старины, из народных поверий.
Почему в представлении народа они всегда считались колдовской, демонической силой?
2. Какой природной стихией управляли русалки?
3. Какое небесное светило является их спутником?
4. На каком дереве любят сидеть русалки?
5. Как вы думаете, откуда пошло название русалки?
6. Какие чувства вызывают у человека эти демонические существа?
Исходя из названия произведения становится понятно основной тематической направленностью комедии является проблема воспитания и образования молодого поколения.
Комедия является произведением классицизма, в котором структура персонажей выстраивается исходя из разделения героев на положительных, просвещенных, умных людей, и отрицательных, невоспитанных персонажей. К первой группе героев писатель относит образы разумных персонажей в качестве Стародума, Правдина, Софьи, Милона. Ко второй группе образов произведения автор причисляет семейство Простаковых в лице главы семьи, его супруги и сына Митрофанушки, а также Скотинина.
На примере второй группы героев писатель раскрывает традиционное существование дворянского общества, стремящегося лишь к личному достатку и удовлетворению личных интересов, не считающего основной жизненной ценностей положения в виде праведности, чести и образованности. Все это прослеживается в поведении и жизни семьи Простаковых, старшее поколение которого не имеет хорошего образования и должного воспитания и, соответственно, точно также растит собственного ребенка.
Противоположностью данным героям изображаются воспитанные персонажи в лице Правдина, являющегося справедливым, разумным человеком, Софьи, кроткой, робкой девушки, Милона, отличающегося честностью и благородством, а также мудрого Стародума. Все эти герои имеют отличное образование и обладают добродетельностью, пытаюсь достичь в жизни большего с целью дальнейшего просвещения своего государства.
Писатель описывает происходящие события с использованием юмора, утверждая в основе произведения необходимость получения молодыми людьми должного образования в качестве правильного будущего жизненного существования. Автор подчеркивает невозможность овладения знаниями при педагогов, которыми выступают необразованные люди, как бывший конюх Вральман либо Кутейкин, не закончить образование в семинарии.
В вопросе семейного воспитания писатель затрагивает тему о важности обучения ребенка истинным человеческим качествам в виде доброты, милосердия, сострадания которые полностью отсутствуют в изображенном семействе Простаковых, презирающих окружающих жадных и злых личностей.
Поднимая в комедии тему воспитания и образования писатель раскрывает острую социальную проблему развития молодежи, разрешение которой необходимо для дальнейшего существования государства.