М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Jullia123123
Jullia123123
17.05.2021 22:45 •  Литература

— Ванька!

— Жук!

Ванька Жуков, девятилетний мальчик, лопоухий и большеглазый, испуганно оглянулся на крик Дылды и Колбасы.

— Не боись! — Как петух к воробышку подлетел долговязый Дылда к Ваньке и с ходу щелканул его по лбу. — Айда в библиотеку! Там…

— Там книжка про тебя! — выпалил Колбаса, краснощекий и толстогубый увалень, вынырнув из-под руки Дылды.

Ванька ничего не понял.

— Цыть, колбаса собачья! Поперед гуся утя не ходит! — Дылда рассерженно ткнул Колбасу пальцем в живот. Колбаса мячиком отскочил в сторону, обидчиво сказал:

— Попросишь еще у меня резинки жевательной или сигарет с фильтром… шиш получишь. — Шмыгнул широким утиным носом и покатился колобком прочь по коридору.

Дылда, широко расставив ноги, молча, не мигая, смотрел на Ваньку, словно видел его в первый раз, хотя в рыбьих неживых глазах — скучная бесцветная вода.

— В библиотеке… — Дылда нехотя выплевывал слова… будто шелуху семечек… — книжка «Ванька» называется… Ха-ха-ха! — неожиданно развеселился он. — В книжке-то тебя забыли постричь!

— Про меня? — Ванька вмиг забыл о своем страхе. — Про меня? — Не верил он. — Как это?

— Я, што ль, знаю! — Дылда и в самом деле не знал. Не знал, как быть теперь с этим мелюзгатым пацаном, о котором книжка написана.

— А. П. Чехов написал! — гордо подбоченился Дылда, словно сам и сочинил эту книжку. — Я смотрю — «Ванька»… и — нарисован — ты. Спрашиваю у Тать Сановны: это про какого Ваньку? Она говорит спокойно: про Жукова. — Дылда потрогал свои большие уши. — У меня аж хлопалы завернулись! Ну я и дернул с Колбасой тебя искать. Айда…

— Дронов! — В коридоре у входной двери стоял физорг, по прозвищу «Фашист». — Дронов! — Металлический голос брезглив. — Дронов! Ты у меня на этой неделе еще лещей по шее не получал?

— Не получал… — виновато ссутулился Дылда и заковылял к физоргу. И куда у Дылды жар перьев и звон шпор делся? Как курица мокрая стал… Ванька не стал ждать грома на свою голову: молния рядом сверкнула — нечего капли ртом ловить, а бери ноги в руки и — тикай… Ванька так и сделал: быстренько юркнул в боковой коридорчик.

…В библиотеке — никого, одна Тать Сановна: мух газеткой бьет и на счетах косточки откладывает.

— Сорок три штуки! — гордо и радостно объявила она появившемуся Ваньке. — Тебе чего?

— Книжку… — замялся, застеснялся Ванька.

— Какую… — На молочно-сдобном личике библиотекарши еще не остыл розоватый азарт охотника и победителя.

— Я сам поищу, — Ванька с боязнью подошел к стопке книг на столе. Вот она! Он сразу увидел, узнал… С обложки на него смотрел грустными синими глазами мальчишка… на курносом лице — конопушки… только вот — лохмоголовый…

Ванька, затаив дыхание, взял книжку и, открыв ее на первой страничке, прочитал: «Ванька Жуков, девятилетний мальчик, отданный три месяца назад…» и — сильно захлопнул книгу. «Три месяца… три месяца… отданный… отданный…» — непроизвольно шептали губы, и слезы сами покатились из глаз. Боясь громко расплакаться, Ванька бросился стремглав из библиотеки, из детского дома в сад, в укромное место.

Долго сидел Ванька на самой дальней скамейке, не решаясь открыть книжку. «А что ее читать… — думал он. — Я и так все про себя знаю и про мамку тоже, и про папку…»

Отец бросил их, когда ему, Ваньке, было семь лет. Ушел к другой красивой тетеньке. Отец, как говорила мамка, задурел

👇
Открыть все ответы
Ответ:
ytytuty
ytytuty
17.05.2021
Хорошо, давайте начнем!

Чтобы выполнить упражнение 281 и найти предложения с синонимами, сначала нам нужно открыть учебник "Литература". Давайте найдем нужную страницу и раздел.

1. Открываем учебник "Литература" на странице указанного упражнения.
2. Изучаем задание внимательно, чтобы понять, что нам требуется сделать.
3. Ищем предложения в тексте, которые имеют схожий смысл, но используют различные слова.

Воспользуемся следующими шагами для поиска синонимов в предложениях:

1. Отмечаем в тексте ключевые слова, которые имеют существенное значение для смысла предложения.
2. Ищем возможные синонимы для каждого ключевого слова.
3. Внимательно читаем предложение и заменяем ключевые слова на подходящие синонимы.
4. Проверяем, сохраняется ли смысл предложения при использовании синонимов.

Приведу пример выполнения упражнения:

Упражнение 281:
Из учебника «Литература» выпишите четыре-пять предложений с синонимами.

1. Читаем текст на странице, сфокусируемся на ключевых словах:
- Основные слова, в которых мы ищем синонимы: выделить, содержание, отличаться, автор, характеризовать
2. Ищем возможные синонимы для каждого слова:
- выделить - подчеркнуть, выделять, обозначить
- содержание - суть, сюжет, содержательная часть
- отличаться - отличаться, различаться, отвечать
- автор - писатель, созидатель, авторитет
- характеризовать - описывать, отображать, охарактеризовывать
3. Заменим ключевые слова на синонимы:
- Подчеркнуть основное содержание данного произведения.
- Суть произведения отличается от других текстов.
- Писатель характеризует своих героев оригинальным образом.
4. Проверим, сохраняется ли смысл предложений при замене ключевых слов:
- Подчеркнуть основное содержание данного произведения. (Сохраняется смысл)
- Суть произведения отличается от других текстов. (Сохраняется смысл)
- Писатель характеризует своих героев оригинальным образом. (Сохраняется смысл)

Таким образом, выпишем следующие предложения с синонимами:

1. Подчеркнуть основное содержание данного произведения.
2. Суть произведения отличается от других текстов.
3. Писатель характеризует своих героев оригинальным образом.

Надеюсь, этот подробный и обстоятельный ответ поможет вам выполнить упражнение 281 и понять, как найти предложения с синонимами для учебника "Литература".
4,6(87 оценок)
Ответ:
1Радуга1
1Радуга1
17.05.2021
1) Время идет - это значит, что время продолжает двигаться вперед, проходит. Например: "Мне кажется, что время идет очень быстро, поэтому нужно успевать делать все задания вовремя".
Время летит - это означает, что время очень быстро проходит, словно летит. Например: "Мне кажется, что это лето пролетело очень быстро, время просто летит".

2) Время покажет - это выражение означает, что в будущем станет ясно или выяснится какая-то информация. Например: "Я не знаю, смогу ли я пройти экзамен, но время покажет".

3) Время не ждет - это обозначает, что время идет независимо от нас и не учитывает наши планы или просьбы о его замедлении. Например: "Не стоит откладывать учебу на потом, потому что время не ждет, и у нас может не хватить его".

4) До поры до времени - это означает, что что-то происходит временно, на короткое время, а не на постоянной основе. Например: "Я работаю на эту работу только до поры до времени, пока не найду другую".

5) Выиграть время - это значит использовать время эффективно или использовать его для своей выгоды. Например: "Я решил выиграть время и начать готовиться к экзамену заранее, чтобы быть хорошо подготовленным".
4,4(39 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ