Лётчик истребитель
…Шла война. Лето, начало июня 1945 год. Западный особый военный округ. В авиационном истребительном полку проводились занятия с летным составом. Командир полка подполковник Симонов Виктор Петрович перед проведением обучения по тактике пилотирования истребителей при воздушном бое с противником, проводил беседу по текучей политической обстановке отношения СССР с Фашисткой Германией:
-Товарищи лётчики, международная обстановка сложная и напряжённая. Особенно она накалена без предела нашей страны СССР и Германии. На границе сосредоточены отборные полностью укомплектованные немецкие войска до 180 и более дивизий. Наша разведка доносит о готовности немецкие войск к нападению на СССР. Нам говорят: «Не поддавайтесь на провокации…». Война с Германией будет, в этом нет сом-нения. Поэтому призываю вас быть готовым к любым событиям и обратить большое внимание на боевую готовность личного состава и исправность боевой техники, наших истребителей Як – 2, в случае нападения противника. Мне приходилось воевать с немецкими лётчиками в небе Испании. Я знаю, что война придёт на нашу землю. И это будет в конце июля месяца 1941 года.
Пігмаліон” аналіз твору Головні герої «Пігмаліон» – квіткарка з нижчого стану на ім’я Еліза Дуліттл; її батько, який працює сміттярем; полковник Пікерінг; вчений Генрі Хігінс; а також місіс Хілл з дітьми (дочка і син на ім’я Фредді). Ідея п’єси “Пігмаліон” полягає в тому, що навіть бідна і неосвічена людина може стати культурною і прекрасною, якщо буде трудитися! “Пігмаліон” проблематика У «Пігмаліоні» Шоу поєднав дві однаково хвилюють його теми: проблему соціальної нерівності та проблему класичної англійської мови. Заробляй на полуниці 1500 грн в день! Б. Шоу особливо яскраво зміг у своєму творі висвітлити проблему нерівності людей в умовах суспільства. У кінці твору Еліза, вже освічена, залишається ні з чим, як була до цього, тільки з трагічним усвідомленням свого матеріального становища і тонким почуттям безмежної несправедливості до людей з нижчого стану. У підсумку дівчина повертається в оселю Хіггінса, але її вже там цінують і приймають як рівну, “свою”, як повноцінну особистість. П’єса має і повчально-виховну цінність, що стосується освіти. Адже правильна освіта і виховання відіграє далеко не останню роль в житті будь-якої особистості. Сам Шоу мету своєї п’єси визначив наступним чином: «” Пігмаліон “- це насмішка над шанувальниками” блакитної крові”… Головна ідея п’єси: вищі класи відрізняються від нижчих тільки одягом, вимовою, манерами, освітою – і ці соціальні прірви можуть і повинні бути подолані. Талант Хіггінса і благородство Пікерінга дійсно роблять з квіткарки герцогиню, і це можна розуміти як символ майбутнього суспільного прогресу і розкріпачення, до якого закликали Шоу і його однодумці. Для утвердження в суспільстві справедливості, стверджує драматург, головне – перемогти злидні і неуцтво. Позбавлення Елізи від цих бід зміцнюють кращі якості особистості, притаманні їй і колись – порядність, почуття власної гідності, душевну чуйність, енергію. На менш сильні характери, начебто Дулиттла-батька, бідність діє руйнівно. Хіггінс, який в ході «експерименту» сприяв духовному звільненню Елізи, робив це ненавмисно, він не в силах стати вище чисто егоїстичних міркувань. Душевна черствість Хіггінса, нездатного на розуміння і повагу до Елізи, уособлює бездушність англійського суспільства, і в цьому трагізм фінальної ситуації п’єси.
4) Азербайджанский язык