Рассказ учит тому, что пользоваться ради собственного интереса чужой доверчивостью, не знанием - подло и некрасиво. Особенно, если обманутым оказался несмышленный ребенок.
Пауль размышляет о том, как тяжело им, молодым, на войне. В отличие от людей в возрасте они не имеют жизненных привязанностей – у них нет ни профессии, ни жён, ни детей. Главный герой вспоминает, как провёл десять недель, обучаясь военному искусству: командир девятого отделения, унтер-офицер Химмельштос, заставлял солдат выполнять немыслимые команды до тех пор, пока у них не лопнуло терпение и они не вылили на него полные вёдра из уборной. Постоянная муштра сделали юношей безжалостными и чёрствыми, но именно эти качества пригодились им в окопах. Единственным же хорошим, что вынесли солдаты из войны, было чувство товарищества.
Вопрос: Как относится А. Линдгрен к своему герою ("Приключения Эмиля из Леннеберги")?
ответ с цитатами: Автор считает Эмиля настоящим проказником. Так писательница характеризует своего героя: "Был он ужасно озорной и упрямый... Хотя на первый взгляд казался милым и послушным мальчиком, особенно когда спал". У малыша был достаточно сложный характер. Паренек был упрям, старался везде главенствовать. И автор доказывает это: "Он хотел всеми командовать – и мамой, и папой, и хутором Катхульт, и даже всей Лённебергой". А. Линдгрен не осуждает своего героя. Наоборот, мне кажется, что ей нравится задор, упрямство и ребячество Эмиля. Все это делает его настоящим ребенком. Эмиль - это не хулиган, а простой шалун, которого очень любят родители и автор: "Альфред очень любил детей. Особенно Эмиля. Эмиль много шалил и был озорником, но Альфреда это не огорчало". Таким образом, А. Линдгрен испытывает симпатию к своему герою.
Відповідь:
Рассказ учит тому, что пользоваться ради собственного интереса чужой доверчивостью, не знанием - подло и некрасиво. Особенно, если обманутым оказался несмышленный ребенок.
Пояснення: