М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Что общего у троекурова и дубровского?

👇
Ответ:
казактілі3
казактілі3
22.03.2023
Оба они в молодые годы служили царю и получили офицерский чин. Оба женились по любви, а затем рано овдовели. У обоих родилось по одному наследнику. У Дубровского — сын Владимир, у Троекурова — дочь Маша.
4,6(83 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:

за свою недолгую жизнь шокан уалиханов (шоқан уәлиханов) много путешествовал, изучал быт и культуру кочевых народов. известный казахский ученый и исследователь оставил после себя богатое наследие. изучим биографию шокана уалиханова: в ней много интересного.

шокан уалиханов: биография ученого

при рождении шокан уалиханов был назван мухаммедом-канафия. чоканом его нарекла мать. впоследствии это стало псевдонимом. он родился в 1835-м на территории орды-зимовки кунтимес в омской области царской россии (сейчас это поселок костанайской области казахстана).

если проследить этапы жизни уалиханова, то поражает богатство интересов ученого, преданность делу:

шокан провел детство в степи, а начальное образование получил в своем родном поселке в частной школе (1842–1847 там обучался языкам: арабскому, персидскому, казахскому, а также рисованию, восточной поэзии. его отец — шынгыс (чингис) уалиханов — служил старшим султаном в округе, пребывал в чине полковника. он был образованным человеком и содействовал изучению местного фольклора, бытового уклада жизни.

шокан происходил из знатного рода. его дед — один из многочисленных сыновей абылая — последнего хана среднего жуза. бабушка айганым была образованной женщиной, знала несколько языков. и бабушка, и отец привили мальчику любовь к обучению и изучению традиций своего народа.

шокан уалиханов поступил в сибирский кадетский корпус, расположенный в омске, где обучался в 1847–1853 гг. именно здесь он нашел друзей и наставников в лице поэтов, писателей, , , знаменитых путешественников и ориенталистов.

кадетом шокан выучил французский и языки. он увлекся путешествиями и задался целью открыть всему миру неизведанную азию, ее культуру. личной симпатии учителя гонсевского получил доступ к его большой библиотеке.

в ноябре 1853-го шокан завершил обучение, получил чин корнета, его зачислили в императорскую армию. дальнейшая биография шокана уалиханова была предопределена — это соответствовало семейным традициям и полученному образованию.

18-летним шокан уалиханов поступил на службу к генерал-губернатору западной сибири гасфорду. он выполнял функции канцеляриста и . по работе ему предоставили полный доступ к омскому архиву. он даже получил право брать домой для изучения различные материалы. это исследователю узнать многое по , и тюркских стран.

великий путешественник, ученый, разведчик и офицер умер в апреле 1865-го в ауле тезека (урочище коген-тоган). за пару лет до смерти духовно истощенный шокан переселился в тезек, расположенный в алтын-эмельском округе. здесь он женился на айсары — кузине местного султана.

по официальной версии, причина смерти молодого дипломата — туберкулез в открытой форме. правда, некоторые ставят этот факт под сомнение, указывая на нестыковки. так, имели место какие-то происки его недоброжелателей, которые мешали продвижению уалиханова по службе.

шокан уалиханов — ученый, путешественник, просветитель

в 1855-м по поручению гасфорда шокан отправлялся в поездки по отдаленным районам державы. он побывал в семиречье, коканде. каждая из поездок была подробнейшим образом описана.

служба в армии не мешала ему проводить исследования, а наоборот, способствовала им. так, направившись в разведывательную миссию в кашгарию, он параллельно совершал путешествие. впоследствии в его трудах этот период описан как кашгарская экспедиция. затем были поездки на озеро иссык-куль, в китайский кульджу, поселения восточного и западного туркестана.

будучи адъютантом (1855–1856 изучил родословную казахов — сопоставил данные, найденные в летописях, писаниях разных народностей. но работу не завершил. в то же время зарисовал памятник над могилой матери джубан-батыра. впоследствии надгробие отреставрировали по этому наброску.

читайте также: ахмет байтурсынов: биография

в 1857-м по протекции гасфорда повышен до чина поручика. по долгу службы сопровождал полковника хоментовского в его дипломатической командировке за реку или. по дороге встретился с достоевским и ему переправить в санкт-петербург оду, посвященную коронации царя.

в дороге по киргизским землям уалиханов услышал местную легенду о богатыре манасе и записал первую часть посвященного ему эпоса. также записал еще ряд киргизских сказаний и былин, сделал ряд зарисовок. командировка длилась полгода.

затем шокан уалиханов отправился в кульджу. цель поездки — наладить -китайские торговые связи. в это время он изучал культуру и жизненный уклад китайцев.

по возвращении из экспедиции шокан уалиханов вошел в состав общества. в это же время были впервые опубликованы исследования о киргизах.

4,7(8 оценок)
Ответ:
merkulovaannet
merkulovaannet
22.03.2023
Кукла» — рассказ небольшой по объему, но повествование охватывает довольно большой промежуток времени. И за этот промежуток изменяется многое: природный ландшафт, человеческие судьбы. Когда река была полноводной, жила-была в каком-то доме главная героиня рассказа, в чью честь он и назван, — кукла. Но только читатель узнает о ней позже, когда и река обмелела, и люди душою обмельчали, да и сама Кукла превратилась в ненужную калеку. Носов выстраивает сюжет так, создавая эффект поворота времени вспять, и о самом главном читателю становится известно лишь в финале.
Рассказ открывается развернутой экспозицией. Описание коварных речных омутов создает у читателя настороженное настроение. А затем — идет эпизод встречи с Акимычем. Так и строится весь рассказ: пейзаж и Акимыч сменяют друг друга, что подчеркивает близость этого человека к природе. В середине рассказа становится понятно, кто такой Акимыч. Автор обрамляет эпизод из военных лет фрагментами настоящего времени. Так раскрывается характер Акимыча, становятся понятны его действия и его взгляд на жизнь.
В «настоящем» времени происходит три встречи с Акимычем. И каждый раз, добавляя в портрет старика все больше «красок угасания», параллельно Носов показывает и пагубное воздействие человека на окружающий мир. Последняя встреча рассказчика и Акимыча происходит осенью. Эта важная деталь передать ощущение увядания не только природы, но человека. Здесь же появляется впервые и сама кукла. Кукла уже мертва. А Акимыч из азартного рыбака превращается в «могильщика».
Кульминация рассказа и развязка совпадают. Плавный, почти лишенный действия вначале, рассказ становится более динамичным в финале. Место действия в начале и в конце рассказа совпадают. И эта кольцевая композиция создает ощущение замкнутого круга: людское равнодушие повсеместно. И слишком мало на земле неравнодушных «Акимычей», чтобы закопать его глубоко в землю.
4,6(59 оценок)
Это интересно:
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ