Недавно я прочитала книгу В. Г. Распутина "Уроки французского". И сейчас я хочу поделиться впечатлением о нем... Поначалу мне было жалко мальчика, но потом я поняла, что у него есть человек, который пытается ему , а это-настоящее счастье! Лидия Михайловна-умная.
находчивая, добрая и щедрая женщина. Она заботливая и жалеет своего ученика, но одновременно уважает его как личность. Учитель-это тот, кто знает жизнь во "всех ее проявлениях" и старается передать эти знания людям. Именно это пыталась показать Лидия Михайловна. У нее получилось. Он отдала мальчику ключи в счастливое будущее, а герой произведения открыл для себя мир во всей его красе. Возможно, Лидия Михайловна не стала ругать мальчика за игру в "чику", потому что узнала в нем тринадцатилетнюю себя. А вот такие сухари, как Василий Андреевич уже бы выгнал ребенка из школы... В этом произведении много уроков доброты, справедливости, нужно только читать буквально между строк. Я хочу, чтобы в нашем обществе было побольше учителей с большой буквы, которые рады пожертвовать собой ради учеников.
Для начала хочется заметить, что учителя все хорошие и выбирать между ними нельзя. Учитель - наш наставник на хорошее будущее. В своём сочинении я хочу рассказать, кого можно назвать хорошим учителем.
Хороший учитель учит своих детей, а не кричит на них. Допустим, в моей школе все учителя добрые и не кричат на нас.
Хороший учитель сначала объяснит и только потом даст проверочную или контрольную работу, разрешит исправить оценку или хотя бы закрыть её. В нашей школе наши замечательные учителя делают так, что очень хорошо и я рад (а) этому.
Что б назвать учителя "настоящим" ему надо иметь следующие качества: доброта, понимание, сопереживание и заботливость.
Рэдкае збожжа, травы палавіна, Колас не гнецца зярном да зямлі. Знаць, нешчасліва была та часіна, Як кідалі зерне сяўцы па раллі. Выйшлі на поле вось жнеі з сярпамі, У лапцях лазовых, а хто без лапцей; Ніва пустымі шуміць каласамі, Шва не цешыць жаночых вачэй. Цяжка ўздыхнуўшы, збанкі пастаўлялі Клункі на межы паклалі жанкі. Бабы старыя свой твар пажагналі, Моўчкі за працу ўзяліся дзяўкі. Горача ў полі. Эх, жар дакучае, Праца марудна, бясконца цяжка! Спіну і плечы ім боль адбірае, Аж дзервянее у жнеек рука. Збэрсана жыта, чапляецца колас; Жменю нажне — разагнецца жняя, Жыта паложыць на скручаны пояс... Цяжкая, жнейка, работа твая! Ціха на полі у поўдзень гарачы! Хоць бы дзе кусціка рэдзенькі цень. Толькі ў калысцы плач чуеш дзіцячы, Толькі над вухам звініць авадзень. Читать полностью: http://yakubkolas.ru/zhnivo
Недавно я прочитала книгу В. Г. Распутина "Уроки французского". И сейчас я хочу поделиться впечатлением о нем... Поначалу мне было жалко мальчика, но потом я поняла, что у него есть человек, который пытается ему , а это-настоящее счастье! Лидия Михайловна-умная.
находчивая, добрая и щедрая женщина. Она заботливая и жалеет своего ученика, но одновременно уважает его как личность. Учитель-это тот, кто знает жизнь во "всех ее проявлениях" и старается передать эти знания людям. Именно это пыталась показать Лидия Михайловна. У нее получилось. Он отдала мальчику ключи в счастливое будущее, а герой произведения открыл для себя мир во всей его красе. Возможно, Лидия Михайловна не стала ругать мальчика за игру в "чику", потому что узнала в нем тринадцатилетнюю себя. А вот такие сухари, как Василий Андреевич уже бы выгнал ребенка из школы... В этом произведении много уроков доброты, справедливости, нужно только читать буквально между строк. Я хочу, чтобы в нашем обществе было побольше учителей с большой буквы, которые рады пожертвовать собой ради учеников.