В данном романе героем, который завоевал мое восхищение и любовь, является Пьер Безухов.
С самого начала произведения мы видим Пьера искренним, наивным, любознательным и довольно интересным собеседником. Он является незаконнорожденным сыном графа Безухова, а после его смерти получает в наследство его состояние, но даже после этого Пьер Безухов не меняется внутренне. Он остается собой, даже приобретя крупное наследство и находясь в обществе, где материальное положение является главной ценностью в человеке. Для меня Безухов является идеалом человека, так как на мой взгляд, в человеке главное - искренность на глубокие чувства и понимание ближнего.
Вспомним, как после смерти жены Андрей Болконский переезжает в деревню, а Пьер приезжает к нему, рассказывает о масонстве и убеждает его жить дальше. После этого разговора в душе Болконского начинаются перемены и новый этап в жизни.
Пьер также и после расставания князя Андрея с Наташей Ростовой, Безухов оставался им близким, любящим другом, который умеет поддерживать дорогих людей в трудный момент.
Рассмотрим произведение Ф.М Достоевского "Преступление и наказание", в котором главная героиня по имени Соня Мармеладова обладает высокими душевными качествами. Девушка выжить супруге своего отца и ее детям, торгуя своим телом, что характеризует ее как искреннего, любящего и заботливого человека. Она также Раскольникову, после убийства старухи процентщицы,встать на путь истинный и избавиться от душевных терзаний. Соня находится рядом с Родионом в период его исправлений, поддерживает и верит в него. Соня- воплощение самых сокровенных мыслей, нравственных принципов и идеалов.
Герои, в которых заложены нравственные идеалы, семейные ценности и моральные принципы - выраженный идеал личности для меня и для многих авторов.
ответ:Валентин Распутин известный писатель. Он написал множеств поучительных произведений. Одним из них является наполненное добротой произведения "Уроки французского".
Распутин написал рассказ о бедно живущем мальчике и доброй учительнице, готовой В произведении автор заключил несколько уроков доброты, примеры нравственности и хороших людей.
Бедного пятиклассника так называемые друзья предали сразу же, после его несколько побед в детской игре. Он получил пару ударов от старшего мальчика в компании. На следующий день, придя с синяками на лице, он боялся что учительница французского все узнает и отругает его. Она и правда все узнала, что мальчику не хватает денег на еду, и что он вынужден играть на деньги. Но, мальчик получил только понимание и поддержу от учителя в свою сторону.Это и было первым уроком доброты.
Лидия Михайловна старалась ученику всеми Она отправляла посылки с едой, приглашала к себе в дом и угощала ужином, но мальчик не принял её Будучи довольно скромным, мальчишка не считал правильным принимать "подачки". Следующим уроком доброты является то, что нужно уметь принимать если ты сильно в этом нуждаешься. Но какими бы учитель не пыталась накормить ученика, тот не соглашался и возвращал все обратно.
Пойдя на риск, Лидия Михайловна предложила пятикласснику игру на деньги. Она поддавалась ему, чтобы он смогу выиграть деньги и купить молока. Однажды директор застукал их в кабинете за очередной игрой и учительница спокойно призналась во всем. Вскоре она вернулась в родной город, но о мальчике не забыла, как и он о ней. Женщина отправила мальчику огромную посылку, в ней лежали макаронны и яблоки, которые ребенок видел только на картинах.
Мальчик же, запомнил свою учительницу французского и классную руководительницу на всю жизнь. Проявления доброты Лидии Михайловны в его сторону стали бесценными для мальчика. Учитель стал воплощением гуманного человека. Произведение " Уроки французского" доказывает доброту некоторых людей, дает надежду, что гуманные люди ещё существуют. Главная мысль рассказа:нужно другим, когда они в этом нуждаются и верить в то, что тебе и не оставят одного в трудную минуту.
фух писал 39 минут
Объяснение:
Тема — героїчна боротьба й загибель полковника Морозенка в бою з татарами на Савур-могилі.
Ідея — оспівування в узагальненому образі Морозенка хоробрих козаків-патріотів, котрі самовіддано боролися проти турецько-татарських завойовників.
Літературний рід — ліро-епос.
Жанр — історична пісня.
Персонажі — Морозенко, його матір, узагальнені образи козацького та татарського війська.
Художні засоби — повтори («Ой Морозе, Морозенку...» «Україна», «твої думи, твої пісні»), слова із зменшено-пестливими суфіксами («козаченьки»), постійні епітети («славний козак», «буйне військо», «сивий кінь», «голова завзята», «татари прокляті», «білий світ»), анафора («то»), персоніфікації («Вкраїна плаче», «хмара світ закрила», «грім грохоче»), гіперболи («татар велика сила», «полягло наших чимало, а татар — утроє», «сльозами та кров’ю полита»), риторичне звертання («Вся ти єси, Україно, славою покрита»...).