В1. Как называется изобразительно-выразительное средство: «Чтоб, как бабочки, листья захлопали»? - сравнение
В2. Как в литературоведении называется единоначатие, повтор слова или словосо-четания в начале стихотворных строк:
И такой на полях кавардак,
И такая ручьев околесица… ? - анафора
В3. Укажите название средства выразительности, подчёркнутого обращения к кому-либо с целью выразить эмоциональную оценку изображаемого: «Начинай серенаду, скворец! Открывай представленье, свистун!» - риторическое обращение
В4. Укажите название средства художественной выразительности: «литавры и бубны истории» - метафора
В5. Как называется средство художественной выразительности, основанное на упо-доблении неодушевлённых предметов живым существам: «и свистит и бормочет весна»? - олицетворение
В6. Укажите название средства художественной выразительности: « по колено затоплены тополи.» - аллитерация
В7. Укажите название средства художественной выразительности: "отдаю тебе душу в залог" - метафора
В8. Укажите название средства художественной выразительности: «шепнула мне бабочка-странница» - олицетворение
В9. Укажите название средства художественной выразительности: «охватило всю душу сиренями, полыхая по небу восторгами» - метафора
В10. Укажите название средства художественной выразительности: «А весна хороша, хороша!» - лексический повтор
В11. Укажите название средства художественной выразительности: «ручьёв околесица» - метафора
В12. Определите размер, которым написано стихотворение. - анапест
С1. Охарактеризуйте настроение стихотворения. - приподнятое, торжественное
С2. Как вы понимаете слова: «Отдаю тебе душу в залог / За твои голубые подснежники»? - подснежники так хороши, что готов отдать за них самое дорогое, что имею.
О, это интереснейшая штука, мы в школе по литературе тоже такое делали, а моему ребенку не задают такое. Я с детства еще запомнила, что цитатный план – это выбор из каждой главы одной мысли, фразы, цитаты, которая наиболее точно передает смысл главы. Как бы пиковый момент. После прочтения такого плана должен быть понятен смысл произведения. Это как бы его краткое изложение в цитатах.
Вообще, такой план полезно всегда делать при чтении произведения, он его лучше понять и запомнить. Такой краткий конспект. Можно просто выделять закладками в книге эти фразы или те из них, которые наиболее похожи на главную мысль, а потом в каждой главе выбирать одну фразу из намеченных. Это не так сложно, как кажется. Тут главная хитрость – это суметь обосновать, почему именно эту цитату ты выбрал. Она может быть даже неправильной, не совпадать с мнением учителя, но главное уверенным тоном доказывать, что ты считаешь важной именно эту цитату. Можно даже получить дополнительную пятерку по литературе и особое внимание учителя. Как говорится, ляпай, но ляпай уверенно!