Рассказ ведётся от имени мальчика Вити. Мальчик был сиротой, и он жил с бабушкой и дедушкой, которые о нём очень хорошо заботились. Однажды в сезон полноводья Витя заболевает малярией.
Бабушка пыталась лечить бедного мальчика, она использовала все методы, но всё было напрасно и болезнь привела к полной глухоте. Мальчику не разрешали играть с друзьями, от этого он еще больше замыкается и погружается в себя. Местом в котором ему хорошо и спокойно становиться маленький уголок за сеновалом. В этом месте Вите попадается птичка, грустная из за того что кошка съела всех её птенцов.
Тогда у Вити появляется мечта посадить, большое и высокое дерево, чтобы все птицы чувствовали себя в безопасности и смогли спокойно вить свои гнёзда. Ему попадается расточек. И он сажает его возле своего «уголка». Однако бабушка сказала мальчику, огорчим его что это - дикая гречка и дерево из него не вырастит. Разочарованный Витя больше не стал приходить на своё место. Но проходит время и болезнь отступает, он снова начинает слышать. Дедушка и бабушка отпускают мальчика играть с друзьями во двор.
Однажды осенью во время прогулки мальчику и бабушке попадается маленький росточек лиственницы. Мальчик очень этому обрадовался. Сразу же после прогулки они поспешили на огород, в то самое место, которое так любил маленький Витя. И на месте сеновала они посадили росток. Мальчик снова начал мечтать о большом и прекрасном дереве, которое станет оберегом для всех. Это история раскрывает всю чистоту и невинность, чистой детской души, которая, несмотря на все беды и трудности сохраняет в себе ту прекрасную и добродетельную мечту и стремиться всеми осуществить её.
По форме стихотворение А.Т. Твардовского «Я убит подо Ржевом» (1945 - 1946) представляет собой диалог-нравственное завещание убитого в боях подо Ржевом солдата своим соотечественникам и единомышленникам – тем, кто остался сражаться с фашизмом. Основная идея этого завещания звучит в финальных строках произведения: «Я вам жить завещаю - Что я больше могу?» Но жить, заклинает герой, всегда помня о своей стране и о тех, кто погиб во имя нее. Стихотворение сюжетно: лирический герой рассказывает «собеседникам» свою личную историю: «Я убит подо Ржевом, В безымянном болоте…», которая перерастает в историю миллионов людей, историю целой страны. Понять это в том числе, и перечисление важнейших этапов войны, которые стали для всех русских людей вехами их личной жизни. Самое страшное для героя не то, что «во всем этом мире ….ни петлички, ни лычки с гимнастерки моей», не то, что «для меня - ни известий, ни сводок после этого дня». Больше всего солдат переживает о том, что не сможет больше воевать наступлению столь важной для всех победы. Его смерть, как и смерти миллионов убитых, как и жизнь тех, кто остался сражаться, может оправдать лишь одно – победа. А ее, по мнению героя, могут обеспечить живые. Так тема памяти в стихотворении начинает переплетаться с темой ответственности и нравственного долга живых перед своей страной и своим народом (характерная черта поэтики Твардовского). Передать трагедию героя, мысли автора художественные средства стихотворения. Поэт использует экспрессивную лексику («ни дна, ни покрышки», «точно в пропасть с обрыва») и синтаксис (обилие умолчаний, неполных предложений), что позволяет передать глубину переживаний лирического героя, силу его трагедии. Этому обилие восклицательных и вопросительных (риторических) предложений, обращения. Кроме того, в стихотворении много метафор («машины воздух рвут», «речка травы прядет» и пр.) и эпитетов («горький год», «фронт горел» и т.д.)
"...Кутузов чрез своего лазутчика получил 1-го ноября известие, ставившее командуемую им армию почти в безвыходное положение. Лазутчик доносил, что французы в огромных силах, перейдя венский мост, направились на путь сообщения Кутузова с войсками, шедшими из России. Ежели бы Кутузов решился оставаться в Кремсе, то полуторастатысячная армия Наполеона отрезала бы его от всех сообщений, окружила бы его сорокатысячную изнуренную армию, и он находился бы в положении Мака под Ульмом. Ежели бы Кутузов решился оставить дорогу, ведшую на сообщения с войсками из России, то он должен был вступить без дороги в неизвестные края Богемских гор, защищаясь от превосходного силами неприятеля, и оставить всякую надежду на сообщение с Буксгевденом. Ежели бы Кутузов решился отступать по дороге из Кремса в Ольмюц на соединение с войсками из России, то он рисковал быть предупрежденным на этой дороге французами, перешедшими мост в Вене, и таким образом быть принужденным принять сражение на походе, со всеми тяжестями и обозами, и имея дело с неприятелем, втрое превосходившим его и окружавшим его с двух сторон. Кутузов избрал этот последний выход..."
Рассказ ведётся от имени мальчика Вити. Мальчик был сиротой, и он жил с бабушкой и дедушкой, которые о нём очень хорошо заботились. Однажды в сезон полноводья Витя заболевает малярией.
Бабушка пыталась лечить бедного мальчика, она использовала все методы, но всё было напрасно и болезнь привела к полной глухоте. Мальчику не разрешали играть с друзьями, от этого он еще больше замыкается и погружается в себя. Местом в котором ему хорошо и спокойно становиться маленький уголок за сеновалом. В этом месте Вите попадается птичка, грустная из за того что кошка съела всех её птенцов.
Тогда у Вити появляется мечта посадить, большое и высокое дерево, чтобы все птицы чувствовали себя в безопасности и смогли спокойно вить свои гнёзда. Ему попадается расточек. И он сажает его возле своего «уголка». Однако бабушка сказала мальчику, огорчим его что это - дикая гречка и дерево из него не вырастит. Разочарованный Витя больше не стал приходить на своё место. Но проходит время и болезнь отступает, он снова начинает слышать. Дедушка и бабушка отпускают мальчика играть с друзьями во двор.
Однажды осенью во время прогулки мальчику и бабушке попадается маленький росточек лиственницы. Мальчик очень этому обрадовался. Сразу же после прогулки они поспешили на огород, в то самое место, которое так любил маленький Витя. И на месте сеновала они посадили росток. Мальчик снова начал мечтать о большом и прекрасном дереве, которое станет оберегом для всех. Это история раскрывает всю чистоту и невинность, чистой детской души, которая, несмотря на все беды и трудности сохраняет в себе ту прекрасную и добродетельную мечту и стремиться всеми осуществить её.
Рассказ учит, что важно сохранить мечту.