54 1. Подберите явную или скрытую информацию об авторе и двух персонажах сонетов: друге и «смуглой леди». Cо- ставьте интеллект-карту. (Работа в группе.) 2. Составьте синквейны «Друг», «Смуглая леди». Оцените успехи друг друга. (Работа в паре. Взаимооценивание.) 3. Представьте ассоциативный ряд к термину «образ автора» в сонетах Шекспира с вопросами
Кому как, а лично мне видится жизнь и взросление стрижонка по имени Скрип, как аналогия всей жизни и взросления детей послевоенного поколения в бывшем СССР. Именно тогда, когда у большинства детей не было отцов, когда был голод, холод и разруха, народ как-то сплотился и смог выжить и не дал сгинуть самым малым и беззащитным, то есть детям.
У стрижонка с самого начала сказки не было отца, потом погибла его мать. Но стая не бросила птенца м выходила его и выкормила.А потом стрижонок улетел из родных мест.Перед ним открылась большая взрослая жизнь.
Это моё личное впечатление от этого рассказа Астафьева.
Получается, что сказка учит коллективизму, взаимопомлщи и тому, что никогда нельзя сдаваться и надо слабым и беззащитным.
Объяснение: