М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
maksikus1
maksikus1
24.10.2022 17:11 •  Литература

Развернутый ответ на тему образ В. Дубровского в романе А. С. Пушкина Дубровский план
1 вступление 2-3 предложений
2 основная часть
3 заключение 1-3 предложений

👇
Ответ:
vovovakgs
vovovakgs
24.10.2022

Владимир Дубровский предстает читателям в первый раз молодым, уверенным дворянином, гвардейским корнетом. Он не задумывался о происхождении денег, их природе. Его отец сделал так, чтобы сын не сталкивался с денежной проблемой. Для некоторых это понятно – ведь он – его единственный сын. Чаще всего случаются такие ситуации, когда молодые люди, получив деньги от родителей, быстро и легко их тратят. Они не знают слова «экономия». Действительно, зачем им это? Ведь все равно папа даст еще. Точно таким молодым человеком являлся и главный герой произведения.

Многим могло показаться, что герой станет черствым, грубым, равнодушным человеком. Но автор дает понять, что это мнение ошибочно, Владимир Дубровский обладает такой же справедливостью, честностью, порядочностью, как и его отец. Отец еще в детстве вложил в сына благородство.  

В момент болезни отца, герой понимает многие моменты в жизни, за многое корит себя и ругает. Родина в понимании Дубровского не просто слово. Его волнуют родные места, края, в которых все его детство, такое безоблачное и спокойное, которое только мог дать ему отец.  

Болезнь Андрея Гавриловича связана с выходкой Троекурова. Владимир мечтает отомстить обидчику. Но это не было слепым чувством обиды. О благородстве этой семьи говорили все жители, которые готовы были молодому дворянину. Однако он не стал пользоваться . Он – смел и бесстрашен, готов справляться со всеми трудностями самостоятельно.

Но каждый человек с кем-то бывает очень мягким и нежным. Такой для него была Маша Троекурова. Он любит чистым сердцем и открытой душой.

Образ Дубровского достаточно интересный, в нем собраны различные качества, которые часто присущи совершенно разным людям. Возможно, именно таким видел А. С. Пушкин идеал мужчины того времени.

4,7(52 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
treezykilla
treezykilla
24.10.2022

И.А Бунин."Темные аллеи"

1)Когда и где происходит действие рассказа?

Вторая половина 19 века,почтовая станция,где-то в  Тульской губернии.

2)При каких обстоятельствах произошла встреча Николая Алексеевича с Надеждой?

По дороге в Тулу,спеша на поезд в Петербург,Николай Алексеевич остановился на постоялом дворе,где хозяйкой горницы была Надежда. Тридцать лет они не виделись,но судьба решила пересечь их пути.

3)С чего начинается разговор героев рассказа?Кто из них первым узнает другого?Почему?

Николай Алексеевич хвалит хозяйку за чистоту и порядок,Надежда отвечает и называет его по имени.Николай узнаёт в статной и красивой женщине своё увлечение,30-ти летней давности.Надежда сразу узнала Николая,единственную любовь своей жизни.А николай лишь потом осознал,что бросив Надежду,потерял самое дорогое,что было в его жизни.

2)Лена Бессольцева: милая девочка, но она не такая как все. Люди вокруг неё жестокие, злые.Таким людям жить очень нелегко. У неё есть единственный друг - Сомов. Лена приняла его вину на себя только из-за любви. Считала его храбрым, добрым, хотя он очень жалок.  Бедную девочку называли "чучелом", били, пока её "друг" был лидером в классе. 

Дед Лены: очень сильный человек, бескорыстный, которого считали чудаковатым. Ходит в заплатках. Имеет коллекцию картин. Николай Николаевич - верный, благородный. Готов "порвать" любого из-за внучки. Именно он ей в трудную минуту.    

4,8(80 оценок)
Ответ:
mark123445
mark123445
24.10.2022
В школе появляется новый учитель математики Харлампий Диогенович. С первых минут появления в школе ему удаётся установить на уроках "образцовую тишину". Харлампий Диогенович сразу заинтриговал своих воспитанников тем, что он никогда не повышал голоса, не заставлял заниматься, не грозился вызвать родителей в школу. Его главным оружием был юмор. Если ученик как либо провинился, Харлампий Диогенович шутил над ним, и весь класс не мог удержаться от смеха. Однажды ученик 5 "Б" класса (от которого ведётся повествование) , не выучив домашнего задания, пришёл на урок к Харлампию Диогеновичу. Мальчик очень боялся, что после своего выхода с домашним заданием к доске станет мишенью для искромётного юмора своего учителя. Через некоторое время после начала урока в класс вошёл доктор вместе с медсестрой, которые проводили вакцинацию от тифа среди учеников школы. Они разыскивали 5 "А", но по ошибке зашли в параллельный класс. Чтобы обезопасить себя от выхода к доске, ученик-повествователь вызвался проводить врачей на урок к 5 "А". Более того, пока они шли коридорами школы "доблестному" пятикласснику удалось убедить врачей начать вакцинацию в 5 "Б". Таким образом ему удалось от неминуемой двойки и юмора учителя себя и своих одноклассников. После докторских "экзекуций", сорвавших урок, до звонка оставалось совсем немного времени, и в этот промежуток Харлампий Диогенович решил-таки послушать решение домашнего задания у нашего пятиклассника. Герою, только что класс, не удалось избежать ни сарказма своего преподавателя, не смеха своих собратьев по классу. С тех пор он гораздо ответственнее стал подходить к домашним заданиям. Этот подвиг был не из-за смелости, а из-за трусости, из-за того, что он не сделал домашнее задание по математике, лишь бы себя самого.
4,4(91 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ