М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Lisa2003black
Lisa2003black
18.02.2023 03:35 •  Литература

план пересказа болотные робинзоны

👇
Ответ:
Divas888
Divas888
18.02.2023

ну иши с инета чё сложного ?

4,8(80 оценок)
Ответ:
BANDI8764886
BANDI8764886
18.02.2023

1.Дед Никита знает тропу на Андрейкин остров.

2.Дети разыгрывают Сашка, городского мальчика.

3.Дети идут смотреть дупло на дубе, Сашок лезет в дупло.

4.На поляну спускается немецкий десант.

5.Немцы расстреливают детей.

6.Сашка спрятался в дупле, Федоске удалось убежать.

7.Деревня сожжена, жив дед Никита, бабушка Саши и несколько детей.

8.Все , перебравшись на Андрейкин остров.

9.Потихоньку готовятся к зиме, таскают картошку.

10.Обзавелись козой, коровой, быком, собакой и кошкой.

11.Саша находит раненого на поляне Андрейку, тащит на себе на остров.

12.Бабушка Ульяна выхаживает Андрейку.

13.Дед и Саша чуть не сгорел в кузнице.

14.Наступает осень, все готовятся к зиме, ловят зайцев, находят лося.

15.Случай с медведем, бык и собачка жизнь детям.

16.Волки, чуть не погибли Саша с Андрейкой, дед Никита и бабушка Ульяна.

17.Нашелся отец Андрейки.

18.Через неделю появилась мама Сашка, всех эвакуируют на Большую Землю.

19.Мать Саши Вера стала мамой для всех малышей с Андрейкина острова.

20.Все, оставшиеся в живых, вернулись и отстроили Малинку.

4,7(29 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
sergeirasnei
sergeirasnei
18.02.2023
Маленький принц является образом автора в рассказе .Антуан подарил данному персонажу свои качества например взгляды на жизнь, умение рассуждать на те или иные темы .
Маленький принц, жил на планете астероиде ,где есть три вулкана
два действующих ,и один потухший, также на этой планете была роза,которую он очень любил .
Это был мальчик лет семи ,восьми с милыми чертами лица .

у него были светлые волосы цвета соломы.также у него мама красная накидка и синие сапоги ,а на плечах две золотые звездочки .
по характеру он был похож на ребенка,но умел рассуждать как взрослый,делал он это с серьезным голосом , не был скромным,и смеялся только когда ему было смешно.
4,6(53 оценок)
Ответ:
Lanalavina
Lanalavina
18.02.2023
Рассказ "Жизнь и воротник" был опубликован в сборнике "Тонкая психология"12, куда вошли произведения 1904 - 1911 годов. Он характерен для дореволюционного периода творчества писательницы, когда ее неприятие обывательщины, пошлости и мещанства выражалось вполне определенно. Как и многие ее произведения тех лет, он основан на сравнении, что следует уже из заглавия. Часто сравнение в названиях ее рассказов как бы заранее предопределяет направление развития сюжета ("Легенда и жизнь", "Свои и чужие", "Причины и следствия" и др.) . В данном случае сравниваются несопоставимые начала: обыденная вещь и целая жизнь. Рассказ начинается с рассуждения о том, что "человек только воображает, что беспредельно властвует над вещами" (47)13 . А далее автор рассказывает историю о том, как купленный героиней "крахмальный дамский воротник с продернутой в него желтой ленточкой" (47) стал управлять ее жизнью, пока окончательно не разрушил ее. 

Смысл произведения очевиден: оно направлено против мещанского взгляда на жизнь, против понимания ее сути как погони за вещами. По мере развития сюжета вещь обретает все больше черт живого существа и подчиняет себе волю героини. Это проявляется в обилии глаголов, выражающих волеизъявление. Можно предложить ребятам найти их и проанализировать, с какими словами они сочетаются. В начале рассказа явно преобладает слово "требовал", повторяющееся четыре раза. И каждый раз "требования" воротника становятся все настойчивее: героиня подбирает к нему вещи, включая не только одежду, но и мебель. 

Особую важность обретает выражение "воротничковая жизнь" (48). Оно обозначает полное подчинение человека вещи. Изменяется и доминирующий глагол: если до этого воротник "требовал", то теперь он подменяет собой героиню ("вертит головой", отвечает за нее, не обращает на нее "никакого внимания"). Уже не человек управляет вещью, а наоборот. 

Сюжет развивается по нарастающей. Сначала действия Олечки Розовой вызывают смех, но по мере того, как воротник "укреплялся и властвовал" (49), все больше чувствуется страх перед ним. Человек отходит на второй план, а вперед выдвигается ничтожная вещь, обретающая смысл символа. 

Финал рассказа возвращает все в привычное русло: вещь в конце концов обращается к роли, которая отведена ей изначально (воротник потерялся) .
4,6(36 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ