сочинение на тему Повесть о чистой, светлой любви, бескорыстии, самоотверженности и решительности по произведению А. С. Пушкина "Барышня-крестьянка" 6 класс
Як говорив пушкин справа не було й діло цей у цьому творі йдеться що у баришня крестьянка йдеться про безкорисливість самоутвердження гості любові світлові це повість начисто тему оскільки баришня крестьянка йдеться про кохання то сам Пушкін думав не тільки про те що потрібно любити землю а він ненавидів лише одного який міг зрозуміти його тому звертайтеся якщо потрібно якась до так говорив Пушкін і своєму останньому вірші де він помер у Італії його було ув'язнено за кріпацтво і його викопав Джон Лок Лок і він зробив так що Пушкін працював на нього і від цього помер Пушкін
Характеристика славка беркути славко беркути хотів увійти до збірної і не порушувати присяги. у вісім років він був схожий на дошкільнятко, мав хворі ноги. він приймав ліки, ходив на ковзанку, хоча часто відчував біль. це заняття зміцнило його і частково загартувало характер. його батько випробовував літаки, в дитинстві був у німецькому концтаборі. саме батько сказав хлопцеві про максимальне навантаження – «вимір характеру і людських сил». він так готував хлопця до складності життєвих обставин
Последние записи сочинение: как влияют детские годы на становление личности человека? сочинение: проблема чести и достоинства сочинение: проблема гуманизма и милосердия сочинение: в чём заключаются особенности детского мировосприятия? сочинение: какую роль в жизни человека играет его фамилия? анализ стихотворения «сороковые» — самойлов д. самойлов (кауфман) — поэт-фронтовик. с первых дней войны он был направлен на трудовой фронт — рыть окопы под вязьмой. однако там заболел и был эвакуирован в самарканд. в 1942 году служил пулеметчиком на волховском фронте, был ранен. затем был разведчиком на фронте. участвовал в прорыве блокады ленинграда, в боях под варшавой и берлином. стал печататься с 1941 года. стихотворение «сороковые» было написано в 1961 году оно стало хрестоматийным, популярным. впервые было напечатано в журнале «новый мир». большая часть стихотворения напоминает нам кадры кинохроники, записки из дневника. подобные произведения были у к. симонова (стихотворение «из дневника»), у б. окуджавы (стихотворение «проводы у военкомата»). однако при всем том стихотворение д. самойлова разительно отличается от примеров. поэт уходит от камерности изображения, картина мира становится здесь масштабной, гло уже в самом сознании лирического героя. перед нами воспоминания зрелого, много пережившего человека, размышления о военной юности, мысли о войне, о родине. стихотворение имеет кольцевую композицию. две первые строфы и последняя выписаны крупным планом, широкую, масштабную картину. это поэтическое обобщение, осмысление поэтом всего происходящего: сороковые, роковые, военные и фронтовые, где извещенья похоронные и перестуки эшелонные. гудят накатанные рельсы. просторно. холодно. высоко. и погорельцы, погорельцы кочуют с запада к востоку… мы видим здесь общую картину сурового военного времени, беды, горя, постигшего россию. передавая атмосферу того времени, поэт использует характерные детали: «извещенья похоронные», «перестуки эшелонные», «накатанные рельсы», «погорельцы». слово «роковые» несет здесь большую смысловую нагрузку. это означает «страшные годы», несущие смерть, страдания; годы, определяющие судьбы людей. картину разорванного войной мира дополняют звуковые образы, созданные : «сороковые», «роковые», «фронтовые», «похоронные», «перестуки», «рельсы», «погорельцы». все эти слова, выражения вызывают у читателя чувство тревоги, непоправимой беды. жизнь человеческая, сама расколоты на две части — до и после войны. в мире — дисгармония, хаос, неопределенность. все это несет с собой война. поэт подчеркивает это с синтаксиса. уже во второй строфе мы видим односоставные безличные предложения: «просторно. холодно. высоко». в финале строфы стоит многоточие: каждый человек, переживший войну, имеет свою собственную . каков будет ее финал? центральная часть стихотворения — это воспоминания лирического героя о своей юности, совпавшей с войной. тут тоже представлены конкретные детали. мы видим юного мальчишку «в замурзанной ушанке», с вырезанной из банки звездочкой. он «худой, веселый и задорный», старается казаться сильным, мужественным. у него — «табак в кисете», «мундштук наборный», он с девушками, старается хромать «сильнее» из-за ранения. здесь есть и позерство, и бравада, и самоуверенность, и мальчишечье озорство, и лихачество, и вместе с тем наивность, чистота юности. рассказ здесь идет от первого лица. лирический герой, нынешний, словно всматривается в себя со стороны. взгляд его немного ироничен, но правдив, реалистичен. мы понимаем, что война еще не коснулась его по-настоящему, в душе его еще нет осознания всего трагизма происходящего. оно придет лишь потом, вместе с жизненным опытом, пережитыми трагедиями: как это было! как совпало — война, беда, мечта и юность! и это все в меня запало и лишь потом во мне война разрушает юношеские мечты, надежды, калечит судьбы. поэт здесь говорит о несовместимости войны и прекрасной поры жизни — юности. вместе с тем эти строфы — уже речь зрелого, опытного, мудрого человека, судьба которого слилась с судьбой страны. финальные строчки произведения возвращают нас к его началу. таким образом, с точки зрения композиции в стихотворении мы можем выделить три части. стихотворение написано четырехстопным ямбом, катренами, рифмовка — перекрестная и смежная. поэт использует различные средства художественной выразительности: эпитет («сороковые, роковые, свинцовые, пороховые», «в замурзанной ушанке»), метафору («война гуляет по россии…»), анафору (4, 5, 6 строфы), лексический повтор («и погорельцы, погорельцы…»), риторическое восклицание («как это было! как совпало — война, беда, мечта и юность! »). здесь искали: анализ стихотворения сороковые анализ стихотворения сороковые 6 класс анализ стиха сороковые так вроде бы
Як говорив пушкин справа не було й діло цей у цьому творі йдеться що у баришня крестьянка йдеться про безкорисливість самоутвердження гості любові світлові це повість начисто тему оскільки баришня крестьянка йдеться про кохання то сам Пушкін думав не тільки про те що потрібно любити землю а він ненавидів лише одного який міг зрозуміти його тому звертайтеся якщо потрібно якась до так говорив Пушкін і своєму останньому вірші де він помер у Італії його було ув'язнено за кріпацтво і його викопав Джон Лок Лок і він зробив так що Пушкін працював на нього і від цього помер Пушкін