М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
nekit3221
nekit3221
16.05.2020 00:48 •  Литература

Здравствуйте ответить на вопросы по стихотворению Дж. Г. Байрона "Прометей". Вопросы:
3. С каким чувством Байрон пишет о своём герое?
4. Что в характеристике и судьбе Прометея вызывает восхищение поэта?
5. Исследователи считают, что Прометей - наиболее яркое воплощение байронического героя. Согласны ли вы с этим мнением?
6. С каких изобразительно-выразительных средств языка в переводе нарисован трагический образ Прометея, подчеркнута его бунтарская натура?

ответьте хочь на какой-то вопрос. Заранее .

👇
Ответ:
DinaraBergeneva
DinaraBergeneva
16.05.2020

3) Покинув Англию, не принявшую его свободолюбивых взглядов, Байрон поселился в Венеции, где и вдохновился образом древнегреческого титана. Прометей Эсхила настолько поразил воображение английского романтика, что он с восхищением написал о нем своему издателю и в том же году создал стихотворение «Прометей».

4) Самоотверженность древнегреческого титана и стала основным мотивом произведения английского лорда Байрона.

5) Его герой — это не трагическая фигура, как у Эсхила, а борец с тиранией, олицетворял которую Зевс, заставивший приковать к скале Прометея, укравшего у Гефеста огонь, чтобы передать его людям и научить их наукам и ремеслам. Для английского поэта Джорджа Гордона Байрона этот античный герой стал своеобразным отражением его внутреннего «я».

6) не знаю..

Объяснение:

как-то так)

4,5(93 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
nushales
nushales
16.05.2020
Катерина была в смятении, разрывалась на две части между неоспоримой волей общества и собственными чувствами. замужество на нелюбимом человеке сделало ее несчастной, сковало тысячью цепями из непожъемного жгучего металла, оставляя наедине с этой печалью. давление кабанихи усугубляло ее положение, а ее безвольный муж даже не мог противостоять своей матери, чтобы хоть на немного избавить катерину от тяжелой ноши. "что дальше, то хуже. а теперь еще этот грех-то на меня. кабы не сокрушила она меня… от нее мне и дом-то опостылел; стены-то даже противны." раньше катерина сравнивала с себя с вольной птичкой, теперь же ее изнь полна противоречивых действий и серых дней. она научилась врать себе во благо, сама понимая, что совершает грех.  она лишь хотела взаимной любви, но эта погоня за иллюзорным счастьем и попытки бежать от нелюбимого, ее на скалу, где и закончилась ее , оставив после себя лишь последнюю искорку.  эта  женщина, бесспорно, достойна того, чтобы ее любили хотя бы за то, что она смогла найти в себе силы бороться с тем, что ей противостояло. она видела в любви не только нежное чувство, но и смысл жизни, который уже давно затерялся среди прогнившего общества, власти денег и каменных сердец.  вообще, идеал женщины более отражен в следующей его пьесе "бесприданница", но катерину островский любил именно за чистоту мысли, наивность и стремлении обрести счастье в любви, так как раньше женщина являлась именно символом любви. 
4,6(14 оценок)
Ответ:
Анжела1411
Анжела1411
16.05.2020
 Б. В. Шергин "Детство в Архангельске"

Главные герои:
-Автор,рассказчик.
-Анна Ивановна,мама автора..
-Отец автора.
-Дед Иван Михайлович.
-Сестрица автора.

Краткое содержание:
История о детстве автора,отец которого женился на дочери Ивана Михайловича,хозяина мастерской по пошиву парусов.Отец,мурманский штурман,увёз невесту с острова  Соломбала в Архангельск,где и вырос автор.Штурман ходил в навигацию,как и все моряки,а их жёны,сёстры и матери  ждали  на берегу,,веря в удачу.Частенько автор с сестрой нянчил соседскую  Ульянку,,играли в морские походы,а отец прививал сыну любовь к морю.Учась в городе,автор думал о родном Крае,о Севере,а наука ему не очень давалась,лишь знания о море льнули к нему,определяя его дальнейший путь.

 В.Шукшин "Экзамен" 

Главные герои:
-Профессор литературы,экзаменатор.
-Студент-заочник,трудяга,работает и учится.

Краткое содержание:
  Студент работяга,неглупый и бесхитростный,пытается сдать экзамен,но не может дать ответов по произведению "Слово о полку Игореве".-времени на учёбу не хватает.Профессор, наблюдая за студентом,мучается перед выбором:парень ему симпатичен и экзаменатор отлично понимает все издержки заочного обучения,но "русский человек" должен знать свою историю,и "Слово" ,как величайший памятник русской культуре.
парню,профессор задаёт наводящие вопросы о князе Игоре,его пленении.Выясняется,что тема плена близка студенту,он побывал в плену и знает,как там ведут себя люди,что с ними происходит.Профессор подтверждает свою догадку о том,что в плену многие молчат.Воображение уносит его во времена князя Игоря,профессор видит что происходит с князем в плену и при побеге.Взволнованный открытием экзаменатор,подписывает и дарит экземпляр "Слова" своему студенту,ошарашенному удачей-экзамен сдан,а книгу он обязательно прочтёт.
4,8(56 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ