М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Makarzzz
Makarzzz
05.01.2020 10:01 •  Литература

1. Итог своеволия полное разрушение человека образ Либрикоева
2. Образ Парнилия Петровича почему его можно считать двойником Раскольникова
3. В чем двойничества Сони Мармеладовой и Раскольникова
4. "Двойничество" как приём наиболее полного раскрытие образа Раскольникова и идеи философского содержания романа

👇
Открыть все ответы
Ответ:
elina162006
elina162006
05.01.2020

Студент- именно о нём и идёт речь в тексте. Студент умирает от любви, и вдруг, ему предоставилась возможность станцевать со своей возлюбленной за одну красную розу. Только позже, студент понимает, что в саду у него нет ни одной розы.

Соловей- самый главный персонаж. Когда он узнаёт, что студент, полюбив, ищет красную розу- хочет ему. Он воспевал песни о нём и искал таких. И, соловей начинает искать розовый куст. Когда он увидел один из таких кустов- куст сказал, что красных роз нет, и, он могут появиться только если соловей будет петь ему песни, пока его кровь из сердца не заполнит куст. Соловей решается на такое действие, и, когда соловей умер- Студент был счастлив найти розовый куст с красными розами. Когда Студент направляется к своей возлюбленной- она заявляет, что ей привезли дорогие камни для туалета,и то, что отказывается принимать розу.

Соловей умер,ради студента.Но,к сожалению- его труды были обесцененны.

4,8(73 оценок)
Ответ:
NikkiLee
NikkiLee
05.01.2020

Основная тема рассказа-тема взросления,становления личности человека. Автор показывает ,как один случай может повлиять на всю жизнь человека,сделать его старше,изменить его. Астафьев не описывает подробно характер своего героя, этот образ раскрывается постепенно,в ходе повествования,чепез действия,поступки.

Васютка был наблюдателен,знал тайгу.Таёжным премудростям Васютка научился от отца и дедушки. Мальчик вырос в тайге и постепенно перенял знания и умения взрослых.Ему пригодилось исполнение "таёжного закона": "Идёшь в лес - бери еду,бери спички". Он знал,как определять путь по приметам,как определять стороны света,знал повадки животных,знал как найти по типу леса реку,как предсказать погоду.Он умел добывать кедровые орехи,находить дорогу по затесям,разводить огонь,подстрелить,разделать и запечь птицу,подготовить ночлег,эконоить патроны,хлеб.Он не был избалован,был вынослив,умел переносить трудности:холод,голод,умел преодолевать страх.

Но он не знал,что если заблудишься не надо далеко уходить от того места,где понял что потерял дорогу. Дедушка объяснил ему: "Раз уж такое дело,не надо было метаться.Нашли бы тебя скоро.Ну да ладно,дело Мумка-вперёд наука".Из своего трудного путешествия мальчик вынес опыт выживания в тайге,стал старше,мудрее,мужественнее.

Объяснение:

4,4(20 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ