—
1. В речи актёров, читающих текст за автора и Эгля, звучит интонация сказки. Какой — бытовой или волшебной? Объясните почему.
2. В тексте феерии есть описание внешности собирателя сказок Эгля. После фонозаписи попробуйте продолжить это описание.
Каким вы увидели Эгля в исполнении актёра?
3. Эгль понял, что Ассоль живёт в Каперне, где не поют песен и не рассказывают сказок, но всё же рассказал ей чудесную сказку про алые паруса. Почему?
4. Актёр так выразительно исполнил роль нищего, что кажется, видишь его. Опишите внешность нищего, его манеру говорить, двигаться, сидеть за столом.
5. Почему нищий и жители Каперны говорят не «алые» паруса, а «красные»?
6. Подготовьте выразительное чтение по ролям диалога Эгля и Ассоль.
Источник: Литература. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / [В.П.Полухина, В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин]; под ред. В.Я.Коровиной. - 6-е изд. - М вернуться к уроку)
2. Рёвостишия — словообразование А. Грина. (вернуться)
3. Лету́чий Голла́ндец — в морских преданиях — корабль-призрак, покинутый экипажем или с экипажем из мертвецов; как правило, предвестник беды. (вернуться)
4. Фанто́м — привидение, призрак. (вернуться)
ДИСК (Дом искусств) в Петрограде
Беляева Н.В. Уроки литературы в 6 классе. Поурочные разработки
(главы из книги)
вернуться в начало страницы
ответ:к 7 главе
1.Гринев беспокоится о Маше, Миронов проявляет себя как храбрый воин, Егоровна готова разделить участь мужа, Машу одолевает страх, отец Герасим проводит время в молитвах, Швабрин переходит на сторону Пугачева.
2.Эпиграф относится к капитану Миронову, который честно служил государству,не изменил своей присяге и умер от рук пугачевских людей.
3.Смерть капитана и капитанши от своих подчеркивает драматизм судьбы человека из народа. На таких, как Миронов, держится государство. Его храбрость, верность долгу и присяге, истинный героизм, повседневный труд и удивительное терпение, глубокая человечность есть черты русского национального характера. Семья Мироновых – простые, но сердечные люди
4.Этот эпиграф соотносится с судьбой капитана Миронова, который честно служил государству, ни о чём не просил, выслужил (долгой службой) только офицерское звание, но ни славы, ни денег, и смерть через повешение от рук пугачёвских людей.
5.Причина Петра Гринёва в произведении Александра Сергеевича Пушкина “Капитанская дочка” заключается в том, что Савельич напомнил Емельяну Пугачёву о подаренном тулупе, потому бунтарь и помиловал юношу.
6.Пугачев проявляет сметливость, хитрость, изворотливость. Он оправдывает отказ Гринева целовать его руку так, чтобы не уронить себя в глазах окружающих: «Его благородие, знать, одурел от радости».
7.Народ не совсем на стороне Пугачева с его революционной армией, но из страха за собственные жизни, с надеждой на избавление от жизненных тягостей, которые переживало крестьянство (что было обусловлено историческими событиями) присягает на верность Пугачеву и признает в нем царя.
8.Численное преимущество восставших, нераспорядительность и бездарность более высокого начальства, бросившего Белогорскую крепость на произвол судьбы, бедственное положение угнетенного народа, заставившее поверить в воскрешение государя Петра Федоровича и идти за ним в поисках справедливого счастья – очевидные причины победы пугачевцев.