Контрольна робота за темою «Пригоди і фантастика» І варіант І рівень ( по 0, ів) 1. Жуля Верна вважають творцем: А детективного роману Б історичного роману В науково-фантастичного і науково-пригодницького роману Г соціально-побутового роману 2. Шхуна, капітаном якої став Дік Сенд ( за романом Ж. Верна «П’ятнадцятирічний капітан»), мала назву: А «Паломник» Б «Пілігрим» В «Вояжер» Г «Мандрівець» 3. Головний негідник у романі Жуля Верна «П’ятнадцятирічний капітан»: А кузен Бенедикт Б капітан Халл В Негору Г Джек Велдон 4. Кузен Бенедикт присвятив своє життя: А работоргівлі Б географії В ентомології Г мореплавству 5. Кого не можна зустріти в Африці: а) муху цеце; б) жирафу в) колібрі; г) лева 6 Кличка собаки, врятованої із судна «Вальдек»: А Білий Клик Б Балто В Дінго Г Бадд ІІ рівень (по 1. ) 7. Дати визначення пригодницького роману 8. Охарактеризувати одного з героїв «П’ятнадцятирічного капітана» 9. Чий це портрет? (за романом «П’ятнадцятирічний капітан» «..У свої 50 років він забуває поїсти, не звертає уваги на свій одяг, бо єдине, що для нього важливо, — це ентомологія. Наука про комах поглинула його до останку. Він не помічав великих предметів, людей, але навіть найдрібніша комаха завжди привертала його увагу. Ця наука не полишала його ні вдень, ні вночі…» ІІІ рівень ( ) 16. Написати твір на тему (обсяг 1 сторінка Життєві випробування в романі Жуль Верна «П’ятнадцятирічний капітан»
Вступление : Все мы родом из детства
(тут напишете, что первые дни жизни начинаются у человека с полной бес как и у птенчиков в гнезде, поэтому важно, чтобы малыша держали любящие руки и было, кому покормить и спеть колыбельную.. .
в конце сравните свою квартиру или дестскую комнату или мамины руки, обнимающие вас, с гнёздышком, с крепким берегом, от которого не страшно отплывать)
Главная часть: 1.Дом - описание "родового гнезда" , мой дом - моя крепость.
2.Родители. Про маму и папу и их характеры.
3. Чему я научилась (лся) - чему научили в детстве, что в жизни.
Заключение: дерево без корней не растёт, и моли корни крепки.
Тут можно о том, что кроны без корней не бывает, и благодарность родителям - это сила жизни, которая потом проявляется в том. что человек заботится о своих детках, так и крепнет Род.
А можно о том, что набравшись сил и ума от родителей, человек строит свою лодку и ставит парус и уплывает в самомтоятельное плавание.. .
И в заключение - о том, что матрос рад вернуться домой из любого путешествия и прикоснуться к своему Детству.