Статья посвящена исследованию жанровой природы и особенностей поэтики сказок Б.В. Шергина. Уникальность этих сказок обусловлена тем, что они одновременно принадлежат двум художественным системам литературе и фольклору, поэтому их можно назвать фольклорно-литературными сказками. Тем не менее сказки Шергина тесно соотнесены не только с фольклорной традицией, но и с современностью, поэтому сюжеты народных сказок раскрываются на материале современных автору реалий. Большинство сказок, даже исконно волшебные, подаются у Шергина как социально-бытовые. Еще одной важной особенностью шергинских сказок является их четкая пространственная локализация, которая дает писателю возможность запечатлеть языковые, культурологические, географические особенности родного .
объяснение:
вениамин александрович каверин родился 6(19) апреля 1902 года в пскове; умер 2 мая 1989 года в москве. настоящая фамилия — зильбер; творческий псевдоним взят в честь петра павловича каверина — гусара, дуэлянта-забияки и разгульного кутилы, в чьих проделках нередко принимал участие юный пушкин.
родился в семье капельмейстера 96-го пехотного омского полка, из шести детей которого вениамин был самым младшим. с детства огромное влияние на него оказывал старший брат лев, впоследствии всемирно известный ученый-микробиолог и иммунолог, академик, один из создателей вирусной теории рака. в 1912 г. каверин поступил в псковскую гимназию, где проучился 6 лет. в 1919 г. переехал в москву, окончил там среднюю школу и поступил на -филологический факультет университета. увлекался сочинением стихов, но после суровых отзывов о. э. мандельштама и в. б. шкловского оставил версификационные опыты. одновременно служил в студенческой столовой, потом работал в библиотеке московского военного округа и в художественном подотделе московского совета.
ответ:
труд является важным фактором, с которым тесно связана вся жизнь каждого человека. человек трудится для того, чтобы обеспечить себе и своей семье достойный уровень жизни. труд в жизни каждого начинается еще в самом юном возрасте, когда дети идут в школу. их труд состоит в получении знаний. это необходимо для того, чтобы получить образование и специальность, которые устроиться в дальнейшей жизни. после получения образования начинается настоящая взрослая жизнь. юноши и девушки начинают работать по выбранной специальности. каждая профессия важна, поэтому совсем не имеет значения кем трудиться. каждая профессия приносит пользу людям и позволяет решать различные их проблемы.
строитель трудится для того, чтобы были новые здания: больницы, школы, жилые дома. шахтер в шахте добывает уголь, чтобы могли работать котельные и у нас была горячая вода и тепло. работа парикмахера также необходима каждому человеку, потому что всем нам нужно иметь опрятный вид и красивую прическу. каждая профессия незаменима. не может быть магазинов без продавцов, школ без учителей, больниц без врачей. все трудятся на благо других людей и своей семьи. каждый труд оплачивается по заслугам. получив зарплату за свою работу, человек может купить себе и своей семье необходимые вещи, продукты питания, может оплачивать счета за квартиру, за свет, газ и воду.
как у военных существуют различные звания, от лейтенанта до полковника и генерала, так и в любой профессии есть возможность роста и продвижения. все начальники и директора когда-то начинали трудиться обычными рабочими. они старались, и это дало им возможность через несколько лет стать руководителями и такими же простыми рабочими, которыми раньше были они сами.
труд развивает человека, позволяет учиться чему-то новому, повышать уровень своего развития и умения. многие люди осваивают в своей жизни ни одну, а две, три и больше профессий. имея разные специальности можно работать на совершенно разных предприятиях и остановить свой выбор на той работе, которая окажется наиболее подходящей и будет любимой. продавец может стать учителем, а сантехник может стать ученым. все находится в руках каждого человека. каждый сам выбирает свою профессию и где ему трудиться.
объяснение:
ну пойдет вроде
