1.Кому належать слова:"Добре в тебе серце, мій хлопче! Остап Швидкий, невільник, вернеться з тобою в Україну"? * Сулейману
Муллі
Мустафі
Девлет-гірею
2. Як потурнак і харцизяка Карим повівся з Павлусем? *
він допоміг Павлу знайти свою сестру
він, пограбувавши Павлуся, відпустив його пішки в широкий степ
він, обдуривши Павлуся, спродав його татарам
він, поспілкувавшись із Павлусем, дав пораду, як знайти сестру
3.Яким чином Павлусеві вдалося уникнути покарання за втечу від Мустафи? *
упав на коліна і просив пробачення
за нього заступився Сулейман - батько Мустафи
його помилували, бо він знав, де знаходиться ханський син
за нього заступилися бранці-українці
4.Про що востаннє попросив Павлусь хана Девлет-гірея? *
Дати торбу з червінцями і конем
Не здійснювати загарбницьких набігів на Україну
Звільнити з неволі побратима Остапа Швидкого
Залишити Ганнусю в гаремі
5. Кого помітив Павлусь на майдані, де мав відбутися вирок? *
сестру Ганнусю
козака Недолю
брата Петра
земляка Остапа Швидкого
6.Про кого сказано:«Бач, який тепер бадьорий! А на аркані у Непорадного то кривився, наче б лісницю вкусив...!" *
про Девлет-гірея
про Остапа Швидкого
про Сулеймана-ефенді
про сина Девлет-гірея Мустафу
7.Визначте, про кого йдеться у цитаті:"Був дуже задоволений. Добув без труда коня, сідло з червінцями та за хлопця гроші взяв. Тепер поїде де-небудь у город й загуляє-загуляє". *
Павлусь
Харциз Карий
Петро
Остап Швидкий
8.Остап Швидкий – це … . *
невільник-українець
товмач (перекладач)
татарин
потурнак
9.Як Павлусь віднайшов можливість утекти від татар? *
Переховувався у тернових кущах
Переліз через огорожу села
За до коня, який лишився без догляду загарбників
Хлопець не втікав від татар, а люб'язно погодився піти разом з ними
10.Девлет-гірей погодився розшукати сестру Павлуся, аби: *
Хлопець залишився в нього служити
Козацтво призупинило походи на татар
Було знайдено сина Мустафу-агу
Одружити свого молодшого сина з нею
11.Визначте тему повісті А. Чайковського "За сестрою" *
Возвеличення героїчних учинків, почуттів родинної любові та здатності на високі душевні пориви.
Зображення тяжких поневірянь Павлуся і Ганнусі у часи фашистської окупації рідного краю.
Розповідь про те, як волелюбний народ Руської землі боронив свою батьківщину від монголо-татарської навали.
Зображення пригод підлітка-українця, який рятує сестру з татарського полону
12.Укажіть найбільш точну головну думку повісті "За сестрою" *
уславлення героїчної вдачі людей із народу, впевненість у тому, що сила, мужність, рішучість, згуртованість козаків подолає будь-якого ворога
козаки не бояться нічого - заради щасливого життя народу вони ладні пожертвувати власним життям
уславлення цілеспрямованої, мужньої людини, яка, ризикуючи власним життям, рятує інших, виявляючи при цьому мужність і кмітливість
заклик до мирного населення єднатися з козацьким військом для захисту рідних земель
Відповідь:Освіта — справді істотна проблема. Зараз здобувається стільки знань, що пересічна людина не має змоги опанувати їх. Отже, перед людством небезпека перевиробництва знань.
Але ідея, яку розглядає письменник, навіює жах. Виходить, що дитину, як цеберко, наповнюють розчином знань. Нехай так. Нехай це були б базові знання на зразок таблиці множення. Але їй в голову вкладають повний і незмінний блок знань з якоїсь там галузі і жодним звуком не натякають на можливість поповнювати чи змінювати цей обсяг.
Світ, змальований Азімовим, є тоталітарним, держава контролює навіть вибір фаху, майбутнє, розвиток особистості. Прикметник "дипломований" — для дурнів, які вважають себе вільними їхати куди їм заманеться, хоч і знають, що ніколи не матимуть для цього грошей. Велика воля!
Скажете, це через те, що не всі люди мають здібності. Нехай так. Але ж і геніальний Джордж під постійним наглядом Служби Безпеки, її секретний агент вдень і вночі поруч, її агенти супроводжують Джорджа-втікача повсюди.
Ні, погане майбутнє! Погана система освіти та виховання, створена для зомбування людей. Та найбільшої трагедії Азімов не показав: то трагедія Хейлі Омейні та подібних. Вони знають, що вони не здатні. Вони бачать геніїв. Що відчувають вони через це?
Ні, людина має право на помилку у виборі життєвого шляху. Тоді вона знатиме, що обрала хибний шлях, але може спробувати ще, доки живе. Ніхто не має право відібрати в мене мій вибір, з восьми років виголосивши мою приналежність до людей якогось ґатунку.
Пояснення:все