контрольна робота "Гуси-лебеді летять... "
1. Укажіть, шщо символізує образ гусей-лебедів повісті М. Стельмаха а) щасливе дитинство та єднання з природою;
б) жіночу красу;
в) свободу та щастя українського народу;
г) вірне кохання
2. Яке сильне захоплення мав герой Стельмаха «Гуси-лебеді летять...»? головний повісті М.
а) pізьблення;
б) читання книжоку
в) вишивання;
г) малювання. М. Стельмах в образі Михайлика
3. Укажіть, КОго змалював М. Стельмах в образі Михайлика
а) Свого земляка й друга дитинства; б) себе в дитинстві ;
в) вигаданого хлопчика;
г) дядька Охрима в дитинстві.
4. Який художній засіб використаний у фразі: «на... лебединих крилах летіла в майбутне моя душа»:
а) епітет;
б) порівняння;
в) гіпербола;
г) метафора.
5. 3 якою метою Климко (Г. Тютюнник «Климко». вирушив у подорож до Слов'янська? Щоб:
а) поступити ремісниче училище;
б) погостювати у діда.
в)знайти Марину тітку залишитися у неї жити;
г) здобути солі.
6)Що сталося Климком наприкінці твору?
а) пішов до Зульфата;
б) залишився жити у тітки ;
в) його поранили;
г) його вбили.
7.Укажіть, коли відбувається дія у "творі Г. Тютюнника «Климко»
а) за часів Першої світової війни;
б) відразу Першої світової війни; після завершення
в) за часів Другої світової війни;
г) відразу після завершення Другої світової війни.
8. Кого з рідних Павлуся татари взяли в ясир («За сестрою»)?
а) батька;
б) сестру;
в) дідуся;
г) мати.
9. Що сталося з Павлусем під час набігу татар? (А.Чайковський «За сестрою»
а) обороняв себе й рідних, потім втік на коні;
б) заховався у дикий узок;
в) його взяли в полон, коли він обороняв рідних;
г) перелякався, а потім заховався у родичів.
10. Установіть відповідність між темою та назвою твору.
1. Зображення тяжких поневірянь дітей у часи фашистської окупації. 2. Відтворення страшних картин поневолення татарськими агарбниками українського Анароду. 3. Зображення життевої долі українського села першої половини XX століття.
А) А. Чайковський «За сестрою
Б) М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять...»?
В) Г. Тютюнник «Климко»
11. Чому повість А. Чайковського «За сестрою» має таку назву?
12. Назвіть епізоди з повісті М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять...: що свідчать чуйність Михайлика.
13. Коротко розкажіть, як Климко і Зульфат до своїй вчительці Наталі Миколаївні (Г. Тютюнник «Климко»). 14. Висловіть власне судження про мужність і лицарську відвагу Павлуся, А.Чайковського «За сестрою».
В фольклорном образе Пугачева легко обнаруживается его историческая основа. В преданиях исторически правдиво зафиксированы основное направление борьбы — против бар-помещиков, дворян-заводчиков, царских чиновников, и социальный смысл ее — за трудовой народ и его интересы. Определяющей чертой образа является тесная связь с народом. Если «вольные люди» в своей одиночной борьбе против эксплуататоров пользуются, главным образом, моральной поддержкой трудового народа, если Ермак (и даже Степан Разин) народных преданий опираются на сравнительно небольшую количественно «вольницу» , «дружину» , то Пугачев в своих действиях опирается на значительно более широкие народные массы, которые не только морально поддерживают его, но и активно действуют сами. Пугачев — предводитель восставшего народа.